名前 | Yuuki Hamasaki | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
関西を中心にプロドラマーとして活動をしてお
ります。 海外の友人が多いので英語が得意です。 理系の大学に行っていましたので理系科目(数 学・理科)も得意です。 指導方針は親御さんと話し合いながら決めてい きますが、基本的には自立への人間成長を主眼 に置いた学力向上です。 家庭教師は7年ほどフリーランスでやってきま した。 今は不登校や、非行青少年を中心に、生徒さん と親御さんのカウンセリングやコーチングをさ せて頂いています。 学力は生徒自身のやる気がなければなかなか上 がりませんが、本人が目的意識を持ち、苦手意 識を克服できるようになれば今後の人生に大き なメリットをもたらすことができます。そのた め、指導の中では常に目標を持つことを重点的 に指導しています。もし、今目標がなかったと してもそれを1から一緒に作っていくことも指 導の中で重要な事だと思っています。 もちろん生徒さんによって指導内容は異なりま すが、親御さんの意向と、生徒さんの意向を両 方汲み取り、常に双方にとって最善の方法で指 導を提案したいと思っています。 生徒さんと親御さんの間を取り持ち、勉強でき る環境を作るのには自信があります。 さらに、親御さんと生徒さんと私の3人連携が 上手く行くように、日ごろのコミュニケーショ ンを大事にしています。お力になれるように頑 張りますので、是非よろしくお願いします! |
ID | 21372 |
在籍(卒業)大学 | 兵庫県立大学 工学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市城東区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 長堀鶴見緑地線 今福鶴見 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 個人事業主なのである程度融通がききます |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立山田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 基本的には一コマ90分で指導しています。 |
登録年月日 | 2014年08月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の勉強だけでなく、プライベートでの心の支えになることができるということ。「勉強」を将来にどのように活かすかを教えることができるということ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ストップウォッチを使って、「勉強し始めてから、時間が気になるまで」の時間を測り、本人に自分自身の集中力を認識させます。
まずは、自分も集中力を正しく評価できるようになるように指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、勉強を「やって当たり前」というものではなく、「自分の目的、夢の達成のために必要なもの」と認識させることから始めます。
それが本人の腑に落ちたとき、自然と勉強し始めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何してるときが一番楽しい?➡︎例:ゲーム
それをもっと好きになってみよう、極めてみようよ。➡︎例:ゲーム制作、ゲーム機開発 勉強はそれを極めるのにとても助けになるよ? ➡︎例:自分のゲームアイディアを伝えるのに文系の科目の重要性を伝える。ゲーム機の仕組みを理解するのに理系科目の重要性を伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一緒に遊ぶことです。生徒の興味持っていることに私も興味持つことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
論理的思考、説明能力は勉強のおかげでかなり成長しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分らしい指導ができるというところです。 |
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