名前 | かく | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
生徒に合わせた柔軟な指導を致します。
特に中学受験につきましては経験がありますので自信があります。 希望がありましたら大学の成績表も公開いたします。 場所につきましては相談のうえ柔軟に対応します。 また、日程につきましては不規則なため相談のうえ決定いたします。 |
ID | 21318 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 小田原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 大和市 , 海老名市 , 二宮町 , |
最寄り駅 | 小田原駅 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 土曜、日曜(まれに平日) |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 慶応義塾湘南藤沢中等部 |
出身高校 | 慶応義塾湘南藤沢高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 別途交通費 |
登録年月日 | 2014年08月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一というマンツーマン指導は、他の生徒に質問の機会を取られること無く、また自宅であれば落ち着いた空気で勉強を行うことが出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強自体を楽しく、価値がありしたいと思わせるものにすること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり机に座らせて勉強を強制的にさせるだけでは意味が無い。まずはカジュアルトークから入ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
単純な理由付けから入ります。具体的には勉強ができればカッコイイよ、など。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは生徒と話をしながら打ち解けること。勉強のことだけではただのビジネスになってしまいます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を多角的な視点で捉えられるようになってきたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶応義塾湘南藤沢中等部、慶応義塾普通部、逗子開成、聖光学院、函館ラ・サール、
実際に受験し合格しているからその特徴を知っているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
常に自分に自信をもっていたこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間に業者が仲介することなく、教師側と家庭側での直接のコミュニケーションが図れること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは簡単なことからできるようにしていき、自分は出来るんだと自信をつけていくこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分自身の知識・経験のアウトプットによりしっかりと自分がそれを理解できているか確かめられ、また生徒とのコミュニケーションに意義を感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本に忠実に、一から始めて理解が不明瞭なところを探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
なるべく楽しく行うことを考えていて、ガチガチに勉強漬けにする気はあまりありません。当然ご家庭との相談のうえ指導方針は調整させて頂きます。
私にご興味をもたれましたら、まずは実際にお会いし相談することから始めたいと思います。 |
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