名前 | ふぁな | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。学生の際に家庭教師の経験があ
ります。小学生〜中学生の高校受験に向けての 学力向上には自信があります。 性格は温厚だと思います。効率的に、分かり やすく指導させていただきます。 特に、学校での勉強を理解できていない、テ スト勉強でも何をすればいいのか分からない、 といった平均程度までの生徒さまに自信があり ます。ご希望されるのであれば、テストの成績 などで半歩合制でも構いません。 実績上、現在中学2年生までの方であれば、現 在の学力よりも2、3ランク上の高校に合格して いただく事が可能かと思います。 私自身大学を出たわけではありませんが、高 校受験の勉強には自信があります。特にこちら からの希望はありませんので、よろしくお願い します。 |
ID | 21212 |
在籍(卒業)大学 | 明石工業高等専門学校卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神崎郡 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 姫路市 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 基本的には平日18時以降 日•祝などの休暇は昼間も可能。平日は週一回程度不定休あり。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時給、給与形態については応相談。(高額希望で
はありません。) |
登録年月日 | 2014年07月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3は、7つあるお菓子を3人でケンカにならない ように、同じ量ずつ分けるという意味です。3人 で2つづつ分けると1つ余ります。分かります か?これが2あまり1です。合わせると7こです ね。 その余った1つを、同じ大きさになるように、3 つに分けて、それを3人で分けます。そうする と、みんながお菓子を2つ➕カケラ1つを持って いますね。この1人が持っている2こと小さなカ ケラ1つが7÷3の答えで、7/3と表します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師:個々の学力や性格に応じた指導の方法で大幅な学力の向上を図る。 塾:学力の向上を図るのは家庭教師と同じであるが、学校とは別の集団の中で競争を行う事で塾生全体の学力向上を図る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
疲れたね。これだけやったら少し休憩しようか。などの声かけで勉強に対する拒否感情を増やす事の無いように気をつけながら、指導を行う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
たったこれだけでいいのでやればいい、という短時間で済む課題を用意する事で、生徒は少しだけ勉強をしている感覚でありながら負担を感じる事なく勉強の習慣を身につける事ができる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の明確なビジョンがあるのであれば、確実なものにするために勉強をするべきである。無いのであれば、勉強をする事で、レベルの高い高校、大学に入る事ができ、将来の選択肢がとても広がる。考える力を身につける事は就職後においてもとても役に立ち、長い目でみれば多くの収入を得る事ができる。 全く勉強をしなかった場合、天才でない限り、5年後に急にやりたい仕事が見つかったとしても、それから目指すのはとても難しい。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分に勉強を教わることで、辛い思いをせずに、確実に成績を上げると思っていただけること。また、成績が上がったという事がテストなどの数字で簡単に分かること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何を行うにしても、なぜこれが必要か、どうしてこのような事が起きたのかなど、必然的に考える能力、解決する能力が身についた事。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
仕事を辞めたあと、雇用保険をもらうために働かない期間があった。 働かないことが当たり前になると、どんどんと気も滅入り堕落していくのが分かった。 どんな仕事であっても、働くことや人と関わること、考えることが必要であると思った。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
兵庫県の公立高校。(推薦含む) 中学生の時は、姫路福崎学区の推薦問題の模範回答を作るなど先生から依頼されて行っていた。 また、中学生の時は勉強をしなかった時期(2年生の夏ごろ)は5教科で420点程度であったが、効率的に勉強をする方法を考え、勉強の習慣を身につけた事で卒業前には480点程度はとれていた。 私自身、明石工業高等専門学校(電気情報工学科)に行ったが、学力試験にて合格し、入学直後の試験では、クラスで4位であった。国立高専の試験については現在の試験がどのようなものかが分からないので、自信があるとは言い切れない。 有名私立高校の特進クラスについては、あまり自信がない。逆に学力の低い生徒ほど、学力向上の自信がある。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一般入試を受けずに推薦または国立高専で早い時期に合格をして、精神的な負担を減らしたい一心であった。父親と、テストで学年1位であればその度に小遣いを支給、一定の順位以下であれば罰などの約束を提案し、最悪でも罰だけはうけずに済むように勉強をしていた。(1位だと2万円、30位以下であると次の試験まで腕立て背筋腹筋各100回) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
結果を出す事で、頂ける給与が上がる見込みも高く、私側のモチベーションの向上に繋がる。また、親御さまとも直接密に関わる事になると思うため、生徒さまの生活状態などの情報も知りやすく、どういったアプローチで指導をすればよいか考えることができる。 会社を通すと、時間や給与など、制限が多く、少しやり辛さがある。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
誰も傷つけないように生きなさい。 過去同棲していた方に言われました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だという先入観を拭う。ひとまずテストである程度の点数をあげることさえできれば、苦手だという意識は軽減できる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
何の希望もなく、今何をすればいいのか分からない生徒さまが、将来希望をもった際に、それを実現でき、幸せに生きる事かできるようにする事。また、子の将来に対して不安やストレスを抱えている親御さまに、安心して暮らして頂きたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テキストなどを使用しながら、どこまで理解しているのかを確認し、本人に少しでも分かっている事を自覚してもらい、自信を持ってもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
短時間で効率的に勉強をして成績をあげましょう。勉強に自信がない方にこそ、成績をあげて頂く自信があります。僕自身ガリ勉タイプではないので、楽しく勉強をして成績を上げましょう! |
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