名前 | しげ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
私は京都大学を目指し二浪しましたが不合格となり、今年から同志社大学に入学しました1回生です。現役、浪人のときに某有名予備校に通っていました。トップ講師の授業も受けていましたが、思うような結果は出ませんでした。そこでわかったことがあります。それはできる生徒は講師が誰であれでき、できない生徒は良いと言われる講師の授業を受けてもできないということ。
できない生徒は授業の内容をどう消化すれば、自分のものになるかが分からないのです(私もその一人でした)。よく「復習」と一言で片づけられることです。私は「反復の回数と速さ」が重要だと考えています。成績の差は、この差だと私は思います。私はそこを重点的に指導していきたいと思います。 最後に、私は指導経験はありませんが受験勉強の中で得た経験があります。勉強はもちろん、それ以外の悩みなどがあればぜひ聞いてください。生徒の方とともに成長できるよう、精一杯努力させていただきます。どうぞよろしくお願いします! |
ID | 21106 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学理工学部在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京田辺市三山木 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京田辺市 , |
最寄り駅 | 三山木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木・土の17:00~23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 宮城県立仙台第二高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年07月11日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
例えば「この問題を1分で解く」など、時間制限を与えることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところまで戻ります。それが一番の近道だと思います。 |
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