| 名前 | 桜先生 | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
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理系から文転したので数学、物理、化学、地理には自信
があります。 １浪したので知識も深いです。 丸暗記を絶対に強制せず理解し納得できる説明をしま す。 また４姉妹の長女として生きてきて早１０年以上。面倒 見は人よりいいと自負しています。 趣味が漫画、読書、編み物、縫い物、料理、将棋と幅広 いので趣味の話からコミュニケーションがとれます。 |
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| ID | 20804 |
| 在籍（卒業）大学 | 明治大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 世田谷区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 世田谷区 , 杉並区 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月火木18:00～ 金14:00～ 土日終日 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 鹿児島県立鶴丸高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
不登校の方もぜひどうぞ
元同類です |
| 登録年月日 | 2014年06月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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なぜ分からないのかを聞きます。
返事によって教え方は様々です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の方が生徒一人一人と接する時間が多いので一
人一人に会わすて教えられることです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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各問題を何分で解く、休憩をとるなどして時間にメリハ
リをつけることです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
いつやるのか、何をするのか、どこでするのかを質問し
自分が勉強するイメージをつけさせます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強した場合のメリットを教えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 互いの話を聞くことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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知識が増え教養が身についたことにより会話のネタが増
えました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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自分が信じる道を突っ走った結果、大失敗をしました。
先人のアドバイスは大切です。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東京農工大学獣医学部
２年間勉強し過去問を15年分解きました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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睡眠時間の確保と食事
またあまり遊びも我慢しませんでした。 受験が終わったからと言って残りの人生は楽というわけ ではありません。 パンクしない程度に休むことは怠けではありません。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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因果応報
人はよい行いをすればよい報いがあり、悪い行いをすれ ば悪い報いがあるという意味です。 悪い意味でよく使われますが努力は実るという意味もこ の言葉に含まれていると思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 基礎の基礎から勉強しなおすことです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
１問１問が簡単なまとめプリントを解かせ解けない問
題、よく分からなかった問題を発見する。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強の楽しさを知りたくありませんか？ |
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