名前 | かつ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
中学、高校と最初から勉強が出来たわけでは無
かったので、周りの力も借り、自分でもすごく 努力しました。小学校から高校までバスケ部に 所属し、主将2回と副主将1回を経験し、人に指 導し、支えていくことを学びました。 受験においてもスポーツにおいても学校生活に おいても誰かの支え無くしては決して成り立ち ません。私はこれまでスポーツや勉強、その他 様々な所で支えられてきました。そして次はそ の経験を生かし、支える側に立ちます。 そして、私の指導経験ですが、高校でお世話に なった塾でチューターをしたり、授業研修をし たりしています。 お役に立てるよう頑張りますので宜しくお願い します。 |
ID | 20780 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 東大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 守口市 , 枚方市 , 東大阪市 , 京都市東山区 , |
最寄り駅 | 瓢箪山(大阪府) 神宮丸太町 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月または金の19:00〜22:00、水の20:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東大阪市立縄手中学校 |
出身高校 | 大阪府立天王寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
京大、神宮丸太町付近であれば指導可能時間が
早くなります。 交通費支給していただきたいです。 |
登録年月日 | 2014年06月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾が集団であるのに対し、家庭教師は一対一で、生徒さん1人のお望みに答えることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どんな生徒さんにも集中して何かをすることはあります。そのことを生徒さんと話し、自らの意思で集中してもらえるように導きます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1.勉強がわかる楽しさを体感してもらう。 2.勉強後のご褒美をつける。 3.勉強を教える喜びを知ってもらい教えたいがために勉強するように促す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の可能性を広げるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
授業外の私的な話で生徒の心をつかむ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分に大きな可能性を感じられるようになった。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に行ったらすることをかんがえて、モチベーションを上げる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人にものを教える喜びが味わえる |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないということが分かってるから最初からゆっくり全体を復習すれば大丈夫。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強をぜひ楽しんでください。 しっかりとサポートします。 |
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