名前 | あつみ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
閲覧いただきありがとうございます。
龍谷大学一回生です。文系の学部に所属してお りますが、数学が得意です。 今は大学の勉強に加え、日商簿記の勉強も並行 して行っております。 指導方法について 苦手教科は苦手なところを繰り返し解かせ、後 ほど小テストをすることで点数の上昇を目指し ます。 得意教科は応用問題を一つずつ解かせて解説を 加えることで応用力を高めます。 |
ID | 20739 |
在籍(卒業)大学 | 龍谷大学在籍中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市伏見区深草下川原町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , |
最寄り駅 | 地下鉄烏丸線 くいな橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 火、水の17:00〜22:00 土、日はいつでも伺うことができます |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 久留米市立明星中学校 |
出身高校 | 私立祐誠高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2014年05月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に鉛筆などを7本用意し、3等分させて3等分できないことを自分で確認させたうえでできなかった分をあまりと呼ばれていることを教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ですと先生との距離が開いてしまい、質問をしにくいですが、家庭教師はマンツーマンで対応するので先生との距離が縮み質問をしやすい環境が自然とできる点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理やり勉強させずに、集中力が続く時間を把握しその時間になったら休憩を挟み少しずつ集中できる時間を伸ばしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来就職活動する際にどの大学に入ったかによって自分の希望する職種に付けるかどうかが大きく変わってくるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず私から生徒を信頼し、ともに勉強を頑張っていこうという気持ちを伝えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
奨学金の出る高校へ進学できたため、家庭をわずかではありますが助けられたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学から高校に進学する間に勉強を一切しなかっ
たため勉強する習慣がなくなってしまい、高校に 入ってから毎日あるテストの勉強が非常に辛かっ たこと。 そこから私は一日1時間でも30分でもいいから鉛 筆をもつことがどれだけ大切なのか学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ここまで終わったらお菓子を食べていい、ここまで終わったらメールの返信をする、となんらかのご褒美を自分に与えていました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず一つずつ手順を説明して基礎問題を一緒に解くことでどこが理解できていないのかを探します。 |
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