| 名前 | たくや | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
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小学1年生の頃からサッカーを始め、大
学3年生の今でも体育会サッカー部員と してサッカーを続けています。大学では 化学を専攻しています。数学も学んでい ます。 学生時代、受験生時代、浪人時代の経験 を活かし精一杯指導にあたりたいと思い ます。楽しく一緒に勉強がんばりましょ う。 |
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| ID | 20710 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 箕面市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 東京 |
| 指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市淀川区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , 千代田区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , |
| 最寄り駅 | 石橋 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月木 18時〜 または火水金20時〜 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 小津 |
| 出身高校 | 愛媛県立松山北高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
大学1年生の頃はサッカーコーチのアル
バイトをしていました。 |
| 登録年月日 | 2017年11月09日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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個人の能力、ペースに合わせられること
が最大の違いであり、家庭教師の大きな メリットであると思います。他の生徒と 一緒に学習することで競争し、互いに切 磋琢磨できることが塾のメリットだと考 えています。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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興味を持たせてあげること、面白さ、学
ぶことのメリットを伝えて自分でやる気 をもって主体的に学習したくなるような 授業をするように気をつけます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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近く、身近で頑張りがいのある目標を作
り、それに向けて学習することです。目 標を持つことで人間は頑張れると考えて います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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私自身同じことを現役受験生時代に思う
ことが多々ありました。浪人時代は予備 校講師の授業が面白く、勉強それ自体を 楽しむことができました。模試の偏差値 が日に日に上がり、全国順位も上がって いくことはゲーム感覚に近いものがあり ました。現役時代はなぜ勉強をしている のだろうと思い、勉強に身が入らないこ ともありました。とくに自分は大学に行 ってとくにやりたいこともなかったので 何故大学に行くために勉強するのかがわ からないとよく思っていました。しかし 、大学生になった今、学生生活は非常に 充実しており、毎日が楽しいです。あの 頃、浪人時代勉強していて本当に良かっ たと思っています。難関高校、大学に入 学ことは誰でもできることではありませ ん。学んだことで知ることのできる世界 も必ずあり、自分自身まさに今大学で学 んでいる最中です。ただし、勉強に励み 、進学に向けて精一杯勉強することは誰 もにとって唯一の正しい選択とは限りま せん。何のために勉強するのか？これは 誰もが一度は考え、悩むことです。なぜ がんばるのかわからなくなったときはじ っくり立ち止まって自分自身を見つめる 時間も必要だと考えています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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受験生時代の勉強漬けの日々があったの
で今、こうして勉強に部活に遊びに楽し い生活を送れています。あの頃がなかっ たら今はないと思うと勉強してきてよか ったと感じます。先輩たちが大手企業に 就職できているところを見ていても勉強 してきたことは評価されるんだなと感じ 、あの時勉強してよかったと思いました 。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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大阪大学。
過去問を数学25年間、物理10年、化学1 0年、英語15年解きました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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テキストの問題、基礎事項を徹底的に繰
り返すことで模試の成績が上がっていき 、それがモチベーションに繋がりました 。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介料がかからないことだと思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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とにかく苦手なことがわかっているなら
徹底的にやりこんで一度でも定期テスト などで高得点を取ってみることです。こ れがきっかけに得意科目に変わるかもし れません。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えることが上手になりたいです。また
、教わる側の人間の立場になり、相手が どのようなことを感じているかを敏感に くみとるように努力することで物事を吸 収していきたいです。生徒とともに自分 自身も成長し、壁を乗り越えていく根気 強さを持てたらと願っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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基礎事項を一つ一つ確認し、どこでつま
ずいているかをあぶり出します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強はハマりだすと楽しいものです。実
際に私自身高校受験、大学受験の時の勉 強は楽しかったです。生徒様と一緒に勉 強することでなにかハマるキッカケを与 えられたらと思います。一緒に頑張りま しょう。 |
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