名前 | 太郎 | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
自分は中学入学当初勉強が苦手で大嫌いでし
た。ですが毎日少しでも勉強しようと努力して そうした積み重ねのおかげで最終的には東大に 合格できました。なので東大を狙うお子さんか ら勉強の習慣付けから始めたいお子さんまでは ば広く指導できます。 |
ID | 20386 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在学中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市泉区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市泉区 , |
最寄り駅 | 二俣川 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月曜18〜 水、金19〜 土曜15〜 日曜 何時からでも |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 逗子開成中学校 |
出身高校 | 逗子開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年04月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7人を3グループに同じ人数ずつ配置していくとする、まず1人目の時点で3人もってかれるから残りは4人、次に2人目の時はまた3人もってかれて残りは1人、3人目を配置するには残りの人数がもう足りない、それぞれのグループには2人ずつ配置されてるから答えは2あまり1なんだよって教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
まず生徒の個別の学力に合わせた綿密な指導が家庭教師にはできると思います。また、あくまで「家庭」教師なので勉強だけでなく学校のはなしなどもする時間もあり結果的に精神的なサポートも手厚くできると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分が教えることを第一に考えるのではなく自分で解いてもらう時間をなるべく多く設けて自分の脳を自分で動かすことを身につけてもらうやり方がいいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何時から勉強をやろうと思うのではなく何時までになになにを終わらせようと思うのがいいとおもいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分自身この疑問は抱いていましたし、今を抱いています。自分は大学受験までの時間はあとになって取り戻せるものでは無いから今勉強しとけば後々必ずいいことがあると思って勉強してました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強その他のことに対してもとにかく生徒の目線で考えてみる努力を教師側が惜しまないことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
最終的に東京大学に入学できたということが今は一番です。どういう目標であれそれを達成できることはとにかく嬉しかったです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学(文系)…自分の第一志望校だったので東大入試に要求される基礎から応用までの学力の感覚的な身につけかたをおしえられるとおもいます。
早慶…東大に落ちた時のために過去問はやっていたので必要とされる能力は心得てるつもりです。 MARCH…MARCHは全般的に基礎的な問題が多いので対応できると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分はアニメが大好きなので息抜きとして見てました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材から指導内容、指導日など生徒に合わせやすく、センターなどを通すより親密な関係が築けるとおもいます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
先手必勝
先手必勝、一石二鳥。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手を苦手だと思い込まずに根気よく向き合うことにつきると思いますが、受験生の場合はある程度割り切って他の科目に時間を割くのも手だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が分からないところを自分が説明してわかってくれる、その時の充実感は何物にも変えられないやる気になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず全般的に問題を解かせる
間違えた問題はわからないということの証なのでそういうところを重点的に説明して行きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分はまだ大学1年生で未熟者ですが誰よりも熱意はあると自負しています。もちろん熱意だけでなく教えられるだけの学力、またコミュニケーション能力も持っています。ぜひ自分に指導を依頼してください! |
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