名前 | WEST | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
数学と理科は受験生の中でもトップクラスだっ
たと思います(数学は冊子掲載履歴あり) |
ID | 20287 |
在籍(卒業)大学 | 関西医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市伊加賀寿町 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 高槻市 , 枚方市 , |
最寄り駅 | 枚方公園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水、金の18:00~23:00 日の9:00~23:00 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 私立東海中学 |
出身高校 | 私立東海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
数学と物理と化学には自信があります
答えの解き方に至るまでの流れをしっかり説明 できると思います |
登録年月日 | 2014年04月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず全く均一のものを7つ用意して2つの組を3つ用意してあと1つが分けることができないということを示し分数というものがあることを示す。その後21個のものを用意して3個で前の1つになると説明してから3組に分けさせる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分の聞きたいところや弱いところを学習することができ、どのような問題でも気軽に周りを気にしないで十分納得するまで聞くことができるという点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒がどのような精神状態において集中力を発揮するのか見極め、その状態を作るのが可能ならばその状態を作る。
また、きちんとした休養を取っているかに気をつける |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をする時間帯を決めその時だけは勉強するようにさせる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分が楽しんで生きることを可能にするための勉強また家族や自分自身の将来を明るくするための勉強という |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
不安感を与えないこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
あらゆる問題に対してある程度の理解をすることができること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互い何にも干渉されずやりたい時にやることができ安くすむこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
7転び8起き など前進している言葉 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分があまり勉強の仕方を確立することができなかったので早い時期から確立させてあげたい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どの分野かを聞いてその分野を一から教える |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験は頭の良さより暗記を重視する傾向にあります。数学や理科で悩んでいるなら一緒に解法に至るまでを暗記しましょう |
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