名前 | みつき | 年齢 | 28歳 | 性別 | 女性 |
まったりしている性格です
お話することが好きなので、お互いのことを知り仲良くなり、緊張せずに一緒に勉強をがんばれたらと思います 目標を立て、こつこつ勉強していきましょう わからないところがあれば、どんどん聞いてください わからなかったところがわかるようになったり、成績が伸びたりする喜びをともにつかめるよう、指導していきたいです |
ID | 20238 |
在籍(卒業)大学 | 静岡大学農学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 静岡市駿河区 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 静岡市葵区 , 静岡市駿河区 , |
最寄り駅 | 静岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 金土日 午後 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2014年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの飴やボールを用意して、3つにわけて1つ余すなど実例で示します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はみんな一斉にしていくので、ついていけない、自分に合わないといったことがあります しかし家庭教師では、生徒さんの理解度にあった内容、スピードで進めていくことができます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1回にする量を決め、終わったら休憩 気分を入れ替えまた勉強をするといった、オンオフをしっかりしてつねに集中できるようにしたいです |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
この曜日は何時から何時まですると決めたり、この問題集を○ページしてから遊ぶなど、計画をしっかり立てて勉強の習慣づけをするのが良いと思います |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をして、解けるようになったり、知らなかったことを知るとおもしろくなってくるはずです 視野が広がると思います |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
よく会話をして、お互いのことを理解するべきだと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験勉強をしてきて、受かったときは本当にうれしかったです |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学受験のとき、志望校がなかなか決めれなかったことが失敗でした
大学によって二次試験の科目や内容が大きく変わってくるので、志望校は早めに決めるべきです あと学校の授業は受験に必要な科目もそうでない科目もしっかりと聞くべきです どこかで役に立つはずです |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
この問題集を○ページしたら休憩
などを決め、1日や1週間単位ぐらいで計画を立てて勉強していました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはりお金が個人契約のほうが安く済むところが良いと思います |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る為さねば成らぬ何事も |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
誰にでも苦手科目というのはあるものです
苦手意識を持ちすぎず、挑戦してみると案外簡単だったりするものです |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「なるほど!」 「わかった!」
などと言われるととてもうれしいです |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私も苦手な科目では、そのような気持ちによくなっていました
まずは始めの基礎からしていき、わからないところを見つけつつ、基礎は完璧な状態にしていきましょう |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わからないことがわかるようになっていくと、勉強は楽しくなっていきます
目標を立てることが大切です 夢に向かって一緒にがんばっていきましょう |
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