名前 | たま | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
自己紹介を見て下さりありがとうございます! 中学・高校ともバスケをやっていました。 元気でいつもうるさいと言われています笑 東京在住時に一人の男子小学生を 高校生になるまで4年ほど教えていました。 大学に入る前に何が必要なのか? 勉強だけではいけないと思っております。 東大生として学び、経験したことを踏まえて 楽しく指導できたらなと思います。 |
ID | 20225 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学農学部卒業→佐賀大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 佐賀県 |
住所 | 佐賀市 |
指導可能都道府県 | 佐賀 |
指導可能地域 | 佐賀市 , |
最寄り駅 | 佐賀駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の夕方以降 日曜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 弘学館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年04月13日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人ひとりへの配慮・対応の速さ |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目標を持てないことが集中力を切らすことが多い
です。 また、学校生活の悩み等も集中の妨げになりま す。 そういったところを解決することも大事だと思い ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
受動の勉強はいずれ使い物にならなくなります。
能動的な勉強にさせるために目標を明確にすれば 習慣も徐々についていくのではないでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常にコミュニケーションを怠らないことです。
生徒がするどんな話であれ聞くことをやめないこ とが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
意識の高い仲間と会えたことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
仲間との関わりを断たなかったことだと思いま
す。 なるだけストレスは解消するようにしてました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は総じて嫌いな科目であることが多いで
す。 なるだけわかりやすく、学問の面白みを伝えるこ とが 大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の生活を聞くと、
昔の中学・高校生生活を思い出します。 懐かしみながら指導できることは楽しいです^^ |
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