名前 | いづみ | 年齢 | 51歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師として18年目に入りました。
今まで、第一志望合格の為に頑張っている子や勉強 が苦手な子、不登校の子、通信教育で高校卒業の資 格を取る子などたくさんの生徒さんへのサポートを してきました。 明るく誰とでもすぐに打ち解けることが出来ま す。趣味はスポーツ、音楽、旅行、モータース ポーツ、などたくさんあります! 分かるまで何度でも丁寧に教えます。また、間 違った解答であっても否定はせず、まず、どの ように考えて答えを出したのかをじっくり聞き ます。その上で、どこが違うのかアドバイスし て再度解いてもらうという指導をしています。 また、受験では、時間内に問題を正確に早く解 いていかなければなりません。そのテクニック などを楽しく身に付けていってもらいたいと思 います。 勉強することが楽しくなれば、成績アップは間 違いなしです! 合格実績: 茨城県立並木中等教育学校、竜ヶ崎第一高校、土浦 日本大学高校(グローバル・スタディ/特進/進 学)、藤代高校、霞ヶ浦高校(進学)、聖徳大附属 取手聖徳女子校(音楽コース/特別進学)、取手第 一高校(総合)、常総学院高校、水海道第2高校 (普通)、取手松陽高校(普通)、東洋大付属牛久 高校(特進/進学)、帝京平成大学(健康メディカ ル学部)など。 |
ID | 20197 |
在籍(卒業)大学 | 東邦大学理学部物理学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 牛久市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | 土浦市 , 龍ケ崎市 , 牛久市 , つくば市 , 阿見町 , |
最寄り駅 | 常磐線 牛久駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水曜日・19時〜、 他の曜日は応相談 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 宮崎県延岡市立南中学校 |
出身高校 | 大阪府立三島高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
交通費は20円/kmでお願いします。
電車の場合は実費でお願い致します。 |
登録年月日 | 2020年04月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算は全体の数を同じ数ずつに分けられるとこ
ろまで分けることなので、例えば7個の飴を3人 で分けると、同じ数だけもらえる個数は一人2個 になります。3人いるので、2×3=6個の飴を 分けることが出来ます。そうすると、あまりは7 −6=1個になります。 だから、7÷3=2あまり1となります。 反対に考えると、一人に2コずつ飴が分けられる と3人で2×3=6個になります。余りが1コあ るので、6+1=7で、全体の数は7に戻りま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、分からないところをとことん繰り返
し教えてもらうことが出来ます。そして、個人個 人にあった勉強方法を教えてもらえます。 集団塾の場合は、全員が同じ内容の指導を受ける スタイルであり、学校の授業がある程度理解でき ている生徒向けの指導方法です。 個別指導塾は家庭教師と同じく生徒個人個人にあ わせた指導が受けられますが、同じ時間に講師が 複数の生徒を指導して回るので、実際に指導が受 けられる時間は生徒の数で分配されてしまいま す。 その点、家庭教師は授業時間=指導が受けられる 時間ということになります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れてきそうになったら勉強から少しだ
けはなれて、話題を変えたりして、気持ちをリセ ットしてから指導開始します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が全くついていなければ、まずは1週
間の自学時間を1日30分は必ずするように記録 をつけてもらい、徐々に時間を増やし、そのデー ターをグラフにしてあげて自分の努力を目で見て 分かる形にしてあげます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「自分がやりたいことが見つかったとき、勉強し
ていないせいで、そのチャンスをつかみ損ねた ら、後悔してしまうよね。そして、勉強していれ ば、将来の夢の選択肢もたくさん増えて自分の未 来を自分で輝くものにすることが出来るんだ よ。」と伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけでなく、遊びや興味のあること、学校の
こと、悩んでいること、友達関係、将来の夢のこ となどを子供の気持ちに寄り添いながらコミュニ ケーションを取ることが重要だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師として、生徒の苦手科目が克服できた
り、将来の夢へのお手伝いが出来たとき、勉強し てきて良かったなと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の時、父親の仕事の関係で転校しました。その
時、前の学校の方が勉強の進み方が早かったので、 少し勉強をサボってしまったところ、すぐに追い越 され、後から挽回するのが大変でした。先を見通し てコツコツと努力していかなければならないという ことをその時に学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
並木中等教育学校
学校で習う知識を子供自身の体験を交えて意見を 述べる事が出来るように指導することが得意だか ら。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格し、入学したあとの学校生活を思い描くこ
と。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間給と交通費以外は費用がかからないこと。
また、使う教材は、学校の教科書、ワーク、市販 の問題集ですむこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「道は一つではない」
人の世には道は一つということはない。 道は百も千もある (坂本龍馬) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
図や絵、音など、五感を使って分かりやすくして
いくこと。暗記ものもリズムを刻みながら覚える と効果的です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「苦手な数学が好きになって成績が上がった」
「分からないところが分かるようになった」 「一緒に勉強できてとても楽しかった」 などの言葉をいただいたとき。 また、指導を終えたあとも近況報告のメールや手 紙をもらったとき、家庭教師をやっていて良かっ たと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで分かるのかをひとつひとつ丁寧に確かめ
ていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
誰だって苦手なものはあります。でもそれを克服
した時、目の前の道が広がります。 楽しく学んでいきましょう。 |
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