名前 | 歯科医師 | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
田中学習会で4年
代々木ゼミナールで2年 数学講師として授業を受け持たせてもら いました。 数学が苦手な子が、最終的に難関大学合 格を勝ち取りました! 私は勉強の手助けとして、支えていきま す! 理系の方、医療系の進学希望の方は、高 校2年までに数学3を履修することは、非 常に重要になります!そのプランを立て て、勉強を進めていきます! 一緒に頑張っていきましょう! 有機化学、力学および電磁気学は入試で 重要であり、その3科目は1ヶ月あれば得 意科目にします。しかし、かなりの宿題 は多いですが、こなせた生徒はみんな合 格しています!ぜひ、このノウハウを受 けてみてください。 去年、中学三年生を7人持たせていただ き、全員合格させました。 |
ID | 20078 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学歯学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 安芸郡 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 広島市安芸区 , 廿日市市 , 府中町 , 海田町 , 熊野町 , 坂町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日19 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 府中中学校 |
出身高校 | 海田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
受験生の場合、カリキュラムを立てて、
テスト形式などあるため、3千以上から お願いします。 特に医歯薬学部受験を得意とします。 |
登録年月日 | 2019年03月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3グループに分けましょう
。 何グループできましたか?? そして、何個余りましたか?? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私は、塾で6年間、家庭教師を2年間行っ
てきました。 塾と家庭教師共に共通なことは生徒との 信頼関係です。 信頼関係が成立してないと授業は成立し ません。 指導の時、塾と家庭教師共に生徒を主体 とした授業を行うことを目指し、塾と家 庭教師違いはどれだけ生徒に対する質問 への投げかけの数だけです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
塾では、120分の授業をぶっ続けで行う
ことはしません。 集中力は、45分が限界です。生徒と興味 のある話をして、リラックスします!ま た集中させるために切替を練習します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
なぜ勉強するかを一緒に考えます!
生徒自身で考えることで、勉強すること が大事で あることを気付かせることから、はじめ なけばい くら、習慣づけようとしても続きません 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
なんで勉強するのか?とオウム返ししま
す。 自分で考えさせます。 このまま勉強しないことの利点を考えて もらいま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いが決めた約束を守ること! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語をしっかり勉強することで、海外旅
行が楽しかった |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人1年目、医学部への進学を希望して
いたが、妥協して別の学部に進んだ。 結果、就職を考えていたとき、本当にな りたかった医者じゃないと、自分のなり たい職業につけいことを知った。 諦めず、医学部を受験し続ければよかっ た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験の数学
予備校で、対策や予想問題作成などで、 色々な大学を調べた |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したら、好きな物を買う |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
最後まで諦めずにやり遂げる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目の先生を好きになること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績向上が1番です |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないことがわからないことを説明
させます。 とにかく生徒主体の授業なので、私自身 が教えることは最小限です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
数学が苦手な人へ
得意にさせます!しかし、キツイと思う かもしれませんが、志望校への合格をさ せます。 数学が得意な人へ より数学が得意になるようにします。 テストを行い、実践演習を行い最終的に 数学を武器にします。 |
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