名前 | わたみん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
たくさんの生徒さんと関わりを持ち、上記記載
生徒さん以外にも医学部、看護学部を目指す生 徒の受験相談に応じてきました。塾勤務中に は、不登校生徒を受け持ち、精神的なケアも含 めた授業を行い、高校合格を果たすことができ ました。 授業ではガチガチに拘束せず、楽しく進めて行 くことをモットーにしています。生徒の集中力 に合わせて休憩や雑談を交えながら、オンオフ の切り替えが出来るように指導をかんがえてお ります。 親御さまとの連絡も密に取り、不安のない状態 を目指します! |
ID | 20023 |
在籍(卒業)大学 | 蒲郡東高等学校 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市東区半田山 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 浜松市 , 浜松市中区 , 浜松市東区 , 浜松市北区 , 浜松市浜北区 , |
最寄り駅 | 積志駅 浜松駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日17:00〜20:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 塩津中学校 |
出身高校 | 蒲郡東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 時給要相談 |
登録年月日 | 2014年03月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に絵で書きながら、考え方を学んでもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その生徒により合う指導が提供できる。生徒の使っている教材がそのまま使用でき、生徒の混乱が少ない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩や雑談を交えながら、集中のオンオフの切り替え力を養う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
すぐ出来るような課題を授業終了後に出し、メールなどで採点することで、課題をしている感覚をなくしつつ、テキストに向かう時間を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢や目標を見つけられるよう、趣味や興味のある職業について話したり、調べたりする。適切な目標を自分で見つける。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は、笑って太れ!です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初からときなおしてみる。ここは?ここは?といった質問方法だけでなく、じゃあ○○になったらどうなる?と、応用できるかで理解度を図りわからないところはここだ!と本人にわかってもらえるように指導する。 |
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