名前 | りょう | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
体験授業可、一カ月お試し割引指導可
【私にお任せ頂くと】 ①毎回、その生徒に合わせた習得度確認テストを作成し、実施します。 (解けるつもりを防ぐため、「理解している」と「問題が解ける」は別の話です) ②分からない問題を解けるようになるまで、分かりやすく丁寧に解説します(指導時間外でもメール等で質問可) ③月末報告書、指導計画書、契約書、出席簿、領収書を作成いたします。 ④生徒自身が自らの現状を把握し、今自分が何をすべきか分かるようになります。 ⑤目標設定シート(原田メソッド参考)を作成し、生徒自ら目標設定を行います。 ⑥計画性が身に付きます。 ⑦テストの内容や出題傾向分析を行います(テストでは一番大切)。 ⑧生徒が自身では気づかない課題を発見し対策を行います。 ⑨モチベーションやプレッシャーなどメンタル管理を行います。 ⑩毎回、指導報告を行います。(今何を勉強しているか、宿題の有無、宿題の出来、家で何をすべきか、など分かります) 文字数の関係で指導経歴、指導方法などは備考欄に記載しております。右の詳細ボタンから、ご確認ください。 豊富な指導経験及びトップレベルのコーチング研修に基づき、生徒一人ひとりに合わせた最大限効果的な指導を行います。 学校や塾の集団授業では決してできない、家庭教師ならではの濃い指導をお約束いたします。 ご検討よろしくお願いいたします。 【合格実績(一部)】 中学校 立正、関東学院、桐光学園 高校 拓殖大学第一特進、昭和第一学園特進、相模原、立川 中央大学 法、文、商学部 明治大学 法、経営学部 國學院大學 法学部 青山学院大 学法学部 学習院大学 経済学部 早稲田大学 法、政治経済学部 日本大学 生物資源科学部獣医学科 など 【保護者の声】 自分から勉強するようになった 「まぁいっか」で済ませなくなった 今やるべき事から逃げなくなった 最後まで諦めないで取り組むようになった 学校や塾の授業も積極的に取り組むようになった 【生徒の声】 毎回の確認テストのおかげで、解けるつもりだったが、実は解けない問題に気づけた 毎回の確認テストが単語暗記のペースメーカーになった 勉強計画を先生と一緒に立てるので、今の勉強でいいのか?という不安がなくなり、納得して勉強することができた 試験問題の分析のおかげで、どこをどれくらい勉強すればいいか分かった |
ID | 20004 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学法学部法律学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市松が谷 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , |
最寄り駅 | 多摩モノレール線 松が谷 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 相談に応じます。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立関東学院六浦中学校 |
出身高校 | 私立関東学院六浦高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
【指導経歴(一部)】
小学4年生男 算数22→61 小学6年生男 国語45→98 小学6年生女 算数45→84 中学1年生男 英語32→70 中学1年生男 数学39→92 中学1年生女 英語22→68 中学2年生男 英語32→70、理科65→88 中学2年生女 英語17→65、社会56→81 中学3年生男 数学39→92 中学3年生女 英語30→72、数学19→84 中学3年生女 数学48→73、国語44→92 中学3年生女 数学64→91 中学3年生男 数学41→76 中学3年生男 英語28→87 高校1年生女 英語33→71 高校1年生男 英語28→65 高校3年生男 日本史49→82、英語36→80 高校3年生女 英語43→79、国語31→94 高校3年生男 センター英語94→176 高校3年生男 英語61→90、日本史26→98 高校3年生男 センター英語84→188、センター現代文46→100 高校3年生男 センター英語86→174、センター現代文67→100 浪人生女 英語偏差値45→63 など 【受験生の方へ】 志望校への合格には6割5分以上必要だけど、苦手科目でそんなにとれるわけないよ・・・と絶望していませんか? 大丈夫です!受験を戦略的に考えれば、苦手科目をカバーする方法は沢山あります。また、適切な勉強計画を立てれば苦手科目が得意科目に変わることだってあります。 まずは一緒に、受験について戦略的に考えてみましょう。 【指導方法】 生徒の主体的な学習を目指しています。 (先生が横にいなくとも、生徒が自分から勉強する習慣を身に着けるということ) なぜなら、週に数時間の指導時間内の勉強だけでは、 志望校合格や成績UPは難しく、 指導時間外の勉強が重要だと考えているからです。 具体的に身に着けてもらう能力は以下の3点です。 (1)生徒自身で自らの現状を把握すること(現状把握)。 (2)その現状を踏まえて、自ら目標を設定できるようになること(目標設定)。 (3)自ら勉強計画を立てられるようになること(計画性)。 (1)現状把握とは、テストの点数、苦手教科、苦手単元、勉強法など学力面だけでなく、性格や考え方、家庭環境(学校環境)など精神面や環境面まで多岐にわたります。 これらを家庭教師、生徒、家庭で共有していることが重要なのです。 そして、この現状に応じて目標を設定してもらいます。 この目標を一つ一つ達成していくことが合格(成績UP)への最短ルートです。 (2)最終的な目標やテスト毎に 私が作成した目標設定用紙を記入してもらいます。(原田メソッド参考) これには以下の狙いがあります。 ①具体的な目標を立てられるようになること(志望校合格、英語で◯点、学年◯位以内など) ②自分の現状と向き合い、自らの頭で対策を考え、自らの言葉で書く(人に伝える)練習 ③テスト後の反省と今後の改善につなげること (3)最初は生徒と一緒に考えていきます。一人一人に合った勉強計画を設定するためです。さらに言えば、生徒が納得した内容、レベルでないと成果は期待できないからです。 その過程で、計画の立て方や、やるべき事の優先順位の付け方などを学んで頂き、計画性を身に着けてもらう狙いがあります。 勉強計画を立てて終わりにはさせません。実際に計画通りにできたかチェックし、できなかった場合にはその理由など、反省点、改善点を見つけ、勉強計画をその都度修正すると同時に、失敗から学んでいただきます。 【一日の指導の流れ】(生徒によって異なります) ①質問受付 ②習得度確認テスト ③確認テスト中に宿題チェック ④テスト採点、解説、質問受付 ⑤結果に応じて、良かった点、または反省点を確認 ⑥これを踏まえ、次回指導までの具体的な勉強計画を立てて終了 【趣味】 スポーツ観戦、サッカー、フットサル、ライブ観戦など。 【性格】 何事にも真面目に取り組む、責任感の強い性格。 話しやすい性格。 【資格など】 英検2級取得 センター英語筆記200点取得済、センター現代文94点取得済、センター日本史96点取得済。 |
登録年月日 | 2016年09月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分からない点を生徒さんとの会話や問題などを通して明確にし、図や具体例を上げて丁寧に説明します。
勉強が苦手な生徒さんの場合、目の前のやるべきことから理由をつけて逃げてしまいがちです。 まずは問題を解ける楽しさを感じてもらうことで、算数(勉強)自体に興味を持ってもらえるように指導いたします。 また、割り算は今後の算数、理科の勉強に非常に重要なものです。理解するまで根気強く指導していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いはご家庭での学習だと考えます。
塾のような勉強する場に行くのではなく、自分の家で勉強することによって、指導時間以外でも勉強する習慣を付けることができます。 さらに、生徒さんとの1対1の授業のため、生徒さんの理解度に合わせての指導も可能になると思います。そのため、塾での学習よりも、勉強の理解度が深まると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な休憩を入れることです。
指導時間中、集中を維持するのはとても大変なことです。勉強の習慣がついていない生徒さんにとってはさらに大変なことです。 学校や部活、趣味、悩みなど、生徒さんとの会話で適度に休憩をとりながらの指導も考えています。 勉強以外のことでもいいので、親には言えないことでも相談してもらえる関係を築いていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
適切な目標を設定し、目標達成のために適切な勉強計画と勉強方法を一緒に考えることです。
最終的には勉強方法や勉強計画を自分で考える習慣を付けてもらいます。 自分から勉強に向かう習慣を付けることによって、勉強の習慣がつき、勉強への姿勢も改善されます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの夢のためと答えます。
夢が見つかってない場合には、夢を見つけるため、夢が見つかった時に後悔しないためと答えます。 テストで良い点数を取りたくない生徒、良い成績を収めたくない生徒はいません。心の底では、もっと勉強が出来るようになりたい気持ちを抱いているのに、自分に言い訳しているのです。自分の一番純粋な気持ちに素直になってもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
保護者との信頼関係です。
保護者と良い関係を築けなければ、その不信感、不安感は生徒さんへ伝わります。 そのため、授業後には進捗や生徒の微妙な変化、勉強計画の変更などを毎回報告いたします。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
視野が広がったことです。
よく日本の暗記主体の勉強はダメだ、と言われたりしますが、色々な視点(意見)を持つためには最低限の知識が必要だと考えています。 ただ、人によって必要な知識が違うため、その人自身であっても自分の将来に何の知識が必要かはわかりません。 故に、過去の日本人が必要だった知識をまとめたもの。それが義務教育であり、その大学(中学高校)に入った後、必要な知識が入試で問われているのだと思います。 また、全く関係ない知識だと思っていたものが、ある時、結びついて新たな発見(視点)に繋がることもあります。 私の生徒には様々な視点を持ち、その視点を自分の主張に活かせるようになってもらいたいです。 そのためには日々の勉強を欠かすことはできません。 その知識が将来、役に立たない保証はないのです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験です。
進学校選びは自分の将来に関わる重要なものであるにもかかわらず、親に勧められるまま、自分では大して考えもせず、決めてしまいました。 幸いにもイジメのない良い学校でしたが、大学進学を考えると 先生の質や授業の質、同級生のレベルには不満でした。 この経験から自分の事は自分主体で考えなければいけないということを学びました。 もちろん、他者からのアドバイスも大事ですが、それを受け入れるのかどうかも自分が主体となって考える必要があるでしょう。そうでなければ、その選択に一生後悔することになりますし、自分で選んだ道でなければ辛いときに踏ん張ることができないと考えるからです。 私の指導の中でも、生徒主体で考えることを重視しています。 実際に目標設定(志望校決め)や勉強計画を立てる際には生徒と相談して決めています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
上記合格実績の中高、大学全て。
【理由】 合格実績があるため。 なお、中央法、明治法は私自身が現役合格。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に趣味を楽しむ。
オンオフの切り替えをしっかりするということです。 受験生だからと大好きな趣味の時間を削る生徒さんが多いですが、逆効果です。 最後1カ月の追い込み程度ならいいですが、それ以上になると息切れして勉強へ向かうことさえ、辛くなってしまう場合が多いです。 適切な勉強計画を立てれば、時間の余裕は作れます(そのための勉強計画の作成、アドバイスもいたします)。 多少無理をしてでも趣味を楽しむ日(リターン)を作り、そこに向かって勉強することがモチベーションを保つ秘訣です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師派遣企業を介さないため、教師とご家庭との連携がとりやすい。
契約面、金銭面でのご不安は、契約書や領収書等で解消を図っております。 また、中間搾取がないためご家庭にとって非常に経済的。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「自分の可能性を信じる」
これは生徒にも意識してもらう言葉です。 勉強の事になると、私なんて・・・と最初から諦めてしまう生徒が多すぎます。 これは勉強での成功体験が少ないためにおこるものです。 実は、今までの勉強で成果が出なかったのは、勉強計画、勉強方法に問題があるのです。しかし、勉強計画の立て方や自分に合った勉強法は誰も教えてくれなかったと思います。私が一から勉強計画の立て方を教え、あなたに合った勉強法を一緒に確立していきますので、ご安心ください。 この2つとあなたのやる気さえあれば、必ず成果は出ます。 決して最初から諦めずに、「自分の可能性を信じてください」 私も最後の最後まであなたの可能性を信じます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは問題を解きましょう。
苦手科目の場合、拒否反応を示し、最初から避けてしまうパターンが非常に多いです。 しかし、問題のレベル、抑えるべき最低限のポイントさえ絞ればすぐ解けるようになるものです。 そこ教えるために私がいます。 出来る問題からピックアップして解いてもらい、「やればできる」という感覚をつかんでもらいます。 その感覚さえつかめば、できるから楽しい、楽しいから興味も沸く、興味が沸くからもっとやりたいとなるでしょう。 まずはできる問題を解いてみることから始めましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「自分だってやればできるんだ」と生徒さんが気づいてくれることです。
勉強はもちろん大事です。 しかし、もっと大事な事は学ぶ姿勢です。 その姿勢は学生時代の学問だけではなく、一生必要になるものです。 ですが、一部のやる気のない先生、能力のない先生、不適切な学校のカリキュラム等によって勉強ができないと思い込み、諦めている生徒さんが多すぎます。 私もその一人でした。 しかし、それは生徒さんの問題ではなく、周りの指導者の問題なのです。そういった周りの環境のせいで生徒さんの無限の可能性を自ら狭めてしまうことはどうしても許せないのです。 私の指導を通して「やればできる」という自信を持ってもらいます。 「自分だってやればできる」ということを忘れないでください。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎を一から再確認してもらいます。
どの教科も基礎が一番重要なためです。 「分からないところが分からない」 私も指導中、よく聞く言葉です。 しかし、大抵の生徒は分からないところを見つけられるほど、問題を解いていません。 むしろ、問題にチャレンジする前からわからないと投げ出している生徒も多いです。 問題を解かなければ分からないところが分からないのは当然です。このタイプの生徒の問題点は勉強習慣や勉強への姿勢など別のところにあると思います。 なので、そういった勉強面での姿勢を改善するとともに、基礎から一つ一つ解きなおしてもらいます。 地道ですがこれが最大の近道です。 (受験生の場合は志望校に必要な単元の基礎に絞ります) |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頭が悪いから私は勉強ができないんだ・・。
断言します。そんなことは絶対にありません。 もちろん生徒本人の努力も必要です。 ですが、その努力(勉強方法や勉強計画の立て方、モチベーション維持の仕方等)の正しいやり方を学校は教えてくれません。 なぜなら、一人一人状況が違うので、その生徒に合った方法を集団授業では教えることができないからです。 これは学校の集団授業という制度の問題です。 家庭教師では生徒さん一人一人の理解度に合わせて問題のレベルや進度をその都度調整できるので安心してお任せください。 学校や塾の集団授業では決してできない、家庭教師ならではの濃い指導をお約束いたします。 |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |