名前 | たくみ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
自分のモットーは、「楽しく、明るく授業をす
る」です。確かに勉強は楽しくないかもしれませ ん。しかし、解ける喜び、わかる楽しみはあると 思いますし、それを味わうことは勉強する目的の ひとつではないかと思います。また、成績はやは り大事になってくるでしょう。成績が伸びないの きは必ず原因があります。それを解決すること が、成績をあげる一番の近道です。そして、その 原因を明らかにすることが家庭教師の役目である の私は考えます。 また、私自身の勉強方針として基礎を大切にして きました。基礎の理解が、勉強のほとんどを占め ると言っても過言ではないと思っています。なの で、基礎を大切に授業していきたいと思います。 |
ID | 19967 |
在籍(卒業)大学 | 滋賀医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 大津市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 京都 |
指導可能地域 | 大津市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 瀬田 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 交野市立第2中学校 |
出身高校 | 大阪府立大手前高校理数科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年12月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキがあるとします。3人で分けようとす
ると、1人に2個ずつとなり、1つあまります。そ れを、3人で分けるには、1個を3等分します。つ まり、3分の1個もらえることになります。合計す ると、1人当たり2個と3分の1個になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人に適した指導を心がけ、塾は全体
の学力をあげることを心がけるという違い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中のメリハリをつけることを教え、強要はさせ
ず、自ずからメリハリをつけれるようにするこ と。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強を通して物の考え方や意見の伝え方などを学
ぶことができる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
望んだ職に就くための道を選択できること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から応用まで段階を踏み質問していき、分か
らないポイントを探し、そこをわかるように教え る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標を持って、しんどい勉強を楽しく一緒にがん
ばりましょう。成績はやれば伸びます。 |
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