名前 | とぅーたん | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
解法暗記にはしりがちな予備校の授業とは異な
り、なぜこの解法を使うのか、なぜこの解法に 至るのか、といった頭の中の思考を重視して丁 寧にお教えしたいと思います。熱意と責任をも って真摯に生徒様と対峙させていただきたく思 う所存です。しかし、私から教わることは、あ くまで手段です。最終的には生徒様ご自身の努 力に尽きます。私が指導してない日など、また 長期休みなどの勉強スケジュールを立て、全体 的な受験勉強のトータルサポートをしていきた いと思います。参考書も200冊ほど使ってきま した。どの参考書が有効か、その参考書をどの 程度のペースでやればいいのか、このようなこ とも指導させていただきたいと思います。ご参 考までに、次のことを記載申し上げます。セン ター試験:860点/合格大学:防 衛医科大学校、慶應大学理工学部、早稲田大学 基幹理工学部、早稲田大学商学部、早稲田大学 人間科学部 |
ID | 19964 |
在籍(卒業)大学 | 慶應大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 東京都 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 荒川区 , 足立区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 可能な限りご要望にお応えします |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 攻玉社中学校 |
出身高校 | 攻玉社高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
もし生徒様が理解できるまで丁寧に教えていて
時間が長くなってしまっても、余分なお金は 一切いただきません。相談で1日2時間などと 決め、その時間を過ぎても、その分のお金はい ただかないということです。生徒様が理解でき るまでとことん付き合います。むしろ、生徒様 が理解できることに私自身喜びがあるので、是 非指導させていただきたいと思います。また、 私がご自宅にお伺いしていないときに分からな い問題などができたら、すぐにメール等で質問 してくださって結構です。メール、あるいは Skypeなどを用いてもっとも分かりやすい説明 をいたします。 |
登録年月日 | 2014年03月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式を見て理解できないときは、視覚的に実際
にモノを使って教えます。例えば7つのりんご を3人で分ける状況をつくる、など。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と講師の近さ、です。また、私は参考書を
200冊近く所有していて、そこからもっとも分 かりやすい説明を適宜引用しながら最も理解し やすい教材を作るつもりです。この教材作り も、小難しい予備校指定教材を使った塾よりも 家庭教師は優れていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業、というよりも、講師との対話、という形
をとることです。ときにジョークを混ぜたり、 生徒と話しながら教えることができるのが良い 講師だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強したらご褒美をあげる、などということは
したくありません。 勉強を習慣づけるための最善の方法は、第一志 望の大学に入りたい気持ちを上げることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、勉強をする目的は行きたい大学に入るた
め、と言います。しかしこれで理解してもらえ ることなどあまりありませんし、このことは生 徒自身も分かっていると思います。そのため、 将来「あのときもっと勉強しとけばよかった」 と後悔したくないですよね?と言います。私自 身あまりいいこととは思わないのですが、日本 の社会は学歴社会です。そのため今勉強してお けば将来的に比較的安定した生活ができること を諭します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション、という答えが多いと思い
ますが、私はコミュニケーションをする前の方 が大事だと思います。赤の他人が突然やって来 て勉強を教わることは、生徒にとって環境の変 化が大きすぎます。まず第一印象できまりま す。明るく話しやすいという印象を持ってもら えるように努力することが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分はここまで出来るということを自身で知る
ことができたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今の自分がいることを考えるとすべてがありが
たく、人生の大きな失敗は、まだあまりないよ うに思います。東大落ちたことが失敗だとは言 われるかもしれません。確かにものすごく悔し かったですが、そこから学ぶことはたくさんあ りました。解法暗記に走りがちな数学の限界 や、英語の音読の大切さなど。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学です。
落ちた分際でよく言えるよ、ということを言わ れそうですが、受験勉強を客観的に見た現在で は、受験時代の自分とは違った見方が出来てる と思います。 また、早稲田、慶應の勉強も、東大とあまり変 わらないと思います。問題の傾向が少し異なる だけで、英語も数学もやることはほとんど同じ です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学にうかる瞬間をイメージしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約により、会社の作ったカリキュラムな
どに沿わず、ひとりひとりの進度に合わせた指 導が出来ることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
横横じゃねぇぞ(UVERworld/TAKUYA∞)
闘うのは自分自身であるということを再確認す る非常にいい言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は、むしろ手っ取り早く点数をあげる
チャンスだと思います。90点が100点になるよ りも、30点が70点になる方が効率が良いと思 います。そのためにも、なぜ苦手なのか、どの 部分が分からないのか、ということを徹底的に 把握することが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
モチベーションというより、私は勉強を教える
ことが非常に好きです。「なるほど」と言って もらえたときの嬉しさが好きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私自身それに陥ったことがあるので、非常に気
持ちがわかります。そのときに有効だったの が、超基本に立ち返ることでした。分からない ことを見つけようとするのではなく、なぜこう なるのか、を見つけようとしました。ステップ を踏んで一段ずつ理解していき、大きく見ると 理解できることがしばしばありました。そのた め、生徒にも、そうするよう手助けをしていく つもりです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
この人なら信頼できる!と思ってもらえるよう
に努力します。分からないことは分かるまで丁 寧にお教えします。受験勉強全般のトータルサ ポートも是非させていただきたいと思います。 参考書等も自分自身200冊以上使ってきて、使 えるもの、使えないものを把握していると自負 しております。是非一緒にがんばりましょ う!! |
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