名前 | chisa | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
高校時は国立理系クラスに在籍していたので、文系理系問わず幅広い学習指導ができます。
文系の中央大学法学部現役で入学しましたが、理系国公立大学の合格実績もあります。 小学校から野球を続けており、高校野球までほぼ毎日練習漬けでした。 部活は将来において大きな糧となります。 大好きなスポーツや活動を大いに謳歌しましょう! 私も自身の経験から、部活と勉強の両立の手助けといたします! 小学生での勉強の基礎の確立はその後の学習伸びしろに大きく影響します。 中学校から部活に入り、勉強が疎かになることは誰もが経験します。 差をつけるためには如何に効率よく勉強するかにかかっています! 無駄なく短時間、短期間で成績を伸ばしましょう! 高校生、いよいよ大学受験です。 大学入試、センター試験には勉強の仕方があります。 目指せ第一志望。 高校一年から受験戦争は始まっています。 部活と両立して悔いのない青春を送るため、校内試験や模試で成績を保つお手伝いをします。 部活で忙しく成績が伸び悩んでいる生徒さん 進路に迷っている生徒さん 短期間で成績をあげたい生徒さん 私にお任せ下さい! |
ID | 19791 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市東中野 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 多摩市 , |
最寄り駅 | 多摩センター 南大沢 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平成26年9月より |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 私立日向学院中学校 |
出身高校 | 私立日向学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
中央大学周辺で成績にお悩みの方、部活との両立にお困りの方、短期間でノウハウを習得したい方。
京王線沿い、多摩モノレール沿いの生徒歓迎いたします。 お気軽にご連絡ください。 |
登録年月日 | 2014年08月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生を利用できます。
家庭教師は「あなたの先生です」 都合よく自分の勉強に役立てることができるでしょう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
解きやすい問題を先行させ、テンポよく学習し短時間から長時間へと集中力を段階的に向上させます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理なく短期的に成績を向上させます。
結果が出なければモチベーションは上がりません。 可逆的に、成績の向上を喜びとして覚えることでルーティーン的学習が身につくでしょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒が何をしたいのかを問います。
全てのことは終結的に勉強をすることにつなげることができます。 そうして悟らせます。 誰にでも夢はあります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のことを伝え、相手の話を聞くことです。
何かと敏感な年頃です。 大小様々な悩みもあると思います。 日用生活の円満な循環が良好な学習を生みます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の展望、自分のやりたいことの幅が大きく広がりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強だけが全てではありません。
好きなことをしました。 受験に勝つには生徒の個性を生かして、 如何に効率よく、確実な勉強ができるかです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の個性を生かします。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
臥薪嘗胆
大胆不敵 不言実行 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
時に切り捨て、苦手な科目でも要点をつかみ最低限の点数を確立し、拡大応用して苦手意識を改革します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
国家公務員試験には多様な知識が求められるので、私自身の知識に繋がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とにかくおしゃべりします。
日常会話の何気ない事柄から学習の糸口が見えるのです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「部活を楽しみながら」両立して成績を伸ばしましょう!文武両道の青春を謳歌するためのお手伝いいたします。 |
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