名前 | 池田 | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
人の話を聞くことが大好きです。生徒さんに、「先生、今日学校でいいことがあったんだ」と聞くと、「何があったの?」と、身を乗り出して聞いてしまいます。
現在、12名の生徒さんの指導を行っています。その内、11名の生徒さんの成績がアップしました。また、これまで40名ほどの生徒さんの指導を行ってきました。 以下は、成績アップの一例です。 ・6月定期テスト230点→9月定期テスト293点 ・6月定期テスト416点→9月定期テスト458点 ・数学 11月定期テスト27点→2月定期テスト65点 趣味は、水泳、マンガを読むこと、妻と娘と出かけることです。 |
ID | 19736 |
在籍(卒業)大学 | 私立大学教育学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 見附市 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , 長岡市 , 三条市 , 柏崎市 , 新発田市 , 小千谷市 , 加茂市 , 見附市 , 燕市 , 弥彦村 , 刈羽村 , |
最寄り駅 | 信越本線見附駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月~日の8:00~23:00(他のご家庭の指導がない時間) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 公立高校 普通科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
学校の教員としての経験があります。そのため、テストにどのような問題が出題されやすいのかをよく理解しています。
効率的にお子さんのテストの点数をアップさせていきたいと思います。 |
登録年月日 | 2020年06月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さんが好きなマンガやゲームなどを持ってきてもらいます。それを使って、「これを3人で同じ数ずつ分けると一人何個になる?」「余りは何個?」と質問することで理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お家の方の思いを、指導に活かしやすいかどうかだと考えています。
家庭教師であれば、毎回の指導後にお子さんの様子をお話しすることができますが、塾では、数ヶ月に1回の面談を除けば、講師(先生)とお家の方がゆっくりとお話しをする機会はなかなか持つことができません。 そのため、家庭教師の方が、お家の方の思いを指導に活かしやすいと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんに、「勉強って楽しい」と思ってもらえるような指導を行うことです。
そのために、生徒さんが興味を持っているマンガやファッションなどの話を積極的に勉強に取り入れていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
テストの点数をアップさせます。そうすることで、次も良い点数を取りたい、そのためには日々の勉強が必要だと生徒さん自身に気付いてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは、「何のために勉強をするのか分からないんだね」と、そのような気持ちになることに共感します。
その上で勉強が分かる、できるという経験を多く積んでもらいます。勉強ができるようになることで、生徒さん自身に勉強をする意味を見つけてもらいたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
テストの点数がアップすることです。テストの点数がアップすることで、この先生を信じてがんばっていこうという気持ちが芽生えると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
家庭教師を行えることです。
生徒さんに、「先生の説明ってわかりやすい」と言われる度に、勉強してきてよかったと思うことができます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学時代、仲の良かった友人と喧嘩をし、一度疎遠になってしまったことです。
その後、共通の友人から喧嘩の原因がお互いの勘違いから生まれたものだったと知りました。(喧嘩をしていた友人とは、しばらく経ったあと、元の関係に戻ることができました) この経験から、相手の立場になって考えることの大切さを知りました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校の受験対策です。
昨年度は、公立高校に5名の生徒さんを合格させました。そのため、公立高校の受験対策には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格すれば楽しい高校生活が待っている、と考えながら勉強を行いました。そうすることで、勉強に対するモチベーションを維持することができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を間に挟まないので、お家の方の要望にすぐに対応できることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「継続は力なり」、努力を続けることが一番大切なことだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目の点数がアップすることです。得意科目の点数がアップすることで、苦手科目もがんばろうとする気持ちが生まれます。これまで、何名もそういった生徒さんを見てきました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに、「勉強が楽しくなった」、「先生に教えてもらえてよかった」などと言ってもらえることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、基礎的な内容が理解できるように指導を行います。「分からないところが分からないと」いうことは、基礎的な内容が理解できていないためだと考えられるからです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
入りたい学校、将来の夢に向かって一緒に楽しく頑張りましょうね。 |
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