| 名前 | YD | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
  |
明るく、話好きで、しかし学問には真摯に向き合う厳しい一面もあります。
国際生物学オリンピックにて銀メダルを獲得し、生物ならば誰よりも上手く、丁寧に教える自信がございます。医学部、薬学部、農学部など生命系に進まれる方を特に歓迎します。 化学や英語なども得意です。米国University of California, San Diegoに3か月間、英国Cambridge Universityに2週間の留学経験がございます。自身の英語学習については、ニュースや学術論文、英語で開講される授業、海外の友人とのSNSでの交流など、楽しく実践的に続けられる事で実力を積んでおります。 中学受験では、小学校時代の大半を地方で過ごすという不利な環境の中、数か月の自宅学習で追い付き、小6の週１回の通塾（四谷大塚）で、筑駒、灘、栄光、駒東に合格致しました。当時は国語と社会が得意科目でした。大学受験でも、高3で学校行事などが忙しい中、最小限の通塾で東大 に合格致しました。 「勉強は心から好きになってするもの。」という信念の下、勉強が好き、この分野に興味がある、将来こういった分野に進みたい、といった動機を少しでもお持ちの方の意志と能力を最大限まで引き伸ばして差し上げます。 逆に、勉強が嫌い、意義を見い出せない、集中力が続かない、といった悩みをお持ちの方にも丁寧に対応致します。短期的に成績を伸ばすだけでなく、勉強が少しでも楽しくなり、自発的に行えるよう、興味を惹くような「面白い」題材を用意するなど最善を尽くします。 |
||||
| ID | 19680 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学理学部生物学科 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 川崎市中原区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 豊島区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市港北区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
| 最寄り駅 | 東急東横線元住吉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 平日: 19時以降 土日祝: 終日可 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 国立 筑波大学附属駒場中学校 |
| 出身高校 | 国立 筑波大学附属駒場高等学校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2016年04月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
「長さ」や「面積」など、視覚的、直感的に理解
できるものを用います。そうすれば、1個、2個 と数える、自然数のような離散的な数の概念だけ でなく、より連続的に広がる「有理数」の概念 も、自然に理解できるはずです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
塾には、一年間のカリキュラムが存在し、生徒
が積極的に質問に行かなければ、理解できなかっ た範囲はそのまま流されて行ってしまいます。 家庭教師は、例え生徒が気弱で、自発的に質問 できなかったとしても、生徒が理解したかを一段 ずつ確認し、生徒が最も分からない点を的確に、 集中的に教える事ができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
「お互いに質問し合う」「音読」など、手と目
だけでなく、耳や口も使った、双方向のコミュニ ケーションを重視しています。 ただ机に向かって、ひたすら読んだり、問題を 解くことは眠気を誘います。自分も、長時間机に 縛りつけられる事は苦痛に感じるので、様々な対 策を編み出してきました。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
「勉強って楽しい！！」と思える事が何よりも
重要です。ひとつ好きな科目、得意な科目を見つ けて、遊び感覚で楽しく勉強した経験さえあれ ば、勉強する習慣は身に付き易くなります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
「興味のある分野が見つかった時、今これをや
らなかった事を、絶対後悔するよ。」と言いま す。自信も、中学高校でほとんど勉強しなかった 事をとても後悔しており、実体験に基づいた説得 ができます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
「教える側も真剣であること。」だと思いま
す。学校も塾も、表面的な進学実績ばかり重視し て、生徒さん一人ひとりが何に興味があって、何 が得意かという事をしばしば忘れがちです。それ では勉強が次第に嫌いになり、長期的な自発的学 習は決してできなくなってしまいます。 教える側には、生徒さんが何に興味を持ってい るか、何を苦手としているかを十分に把握する義 務があります。もし本気で生徒さん一人ひとりを 観察し、親身になって、何をすべきかを一緒に考 えていけば、自ずと生徒さんに信頼して頂けるこ とと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
「英語」です。大学の、特に理系の学問は、英
語での読み書き、議論が必須となります。英語学 習は自分もまだまだですが、世界の友人達と愚痴 を言い合える、というのはなかなか楽しいもので すよ！ |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
中高一貫校に通っておりましたので、中２から
高１にかけて「中だるみ」をしてしまい、英語の 実力の溝は埋まらず、今も苦しみ続けておりま す。 将来何が必要となるか、どれくらい忙しくなる か、予想はできないので、「できる事は早めに済 ませる」ことの必要性を学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
東京大学。在学中で、かなり前から志望校として
きたため、出題傾向に関しては豊富な知識があり ます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
「受かったらやりたいこと」を列挙していまし
た。現実には、大学入学後も忙しく、ほとんどで きていませんが…… 学問自体は好きでも、「受験勉強」が大嫌いで したので、例えば英語の学習では、好きな分野の ペーパーバックをずっと読んでおりました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
生徒さんや親御さんとの距離が近い事です。
煩わしい契約や、硬直的なカリキュラムに縛ら れること無く、生徒さんの実情、要望に合わせ て、即興的に教えることもできます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
"Sage mir, mit wem du umgehst, so sage ich
dir, wer du bist" (Goethe) （訳：「誰と付き合っているか言いなさい。あな たがどんな人か教えましょう。」）「朱に交われ ば赤くなる」と似ていますね。 環境は人を変えます。難しい学校に合格すれ ば、同じだけ努力してきた優秀な同級生達に恵ま れます。彼ら自身も、一緒に過ごした日々も、生 涯の財産になるでしょう。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
一部分でも理解し、少しでも成績が伸びる事が
重要です。その機会を逃さなければ、「好き→勉 強する→成績が伸びた→……」という好循環に入 ることができます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒さんが興味を持って、楽しんで授業を受け
てくれることが何よりです。積極的に質問してく れる生徒さんなら、特に教えがいがあって嬉しい です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
自分の言葉で、その分野を説明させてみます。
人に説明することは、本当に理解していないと理 解できないものです。大抵の場合、「まだほぼ全 て、完璧には理解できていないね。」ということ になるでしょう。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強は「楽しい！！」ものです。自分だけの
「楽しさ」を見つけて、これからずっと自発的に 楽しく勉強できるよう、全力でお手伝い致しま す！！ |
神奈川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
神奈川県の登録家庭教師
▼神奈川の市町村区
横浜市 |
川崎市 |
横須賀市 |
平塚市 |
鎌倉市 |
藤沢市 |
小田原市 |
茅ヶ崎市 |
逗子市 |
相模原市 |
三浦市 |
秦野市 |
厚木市 |
大和市 |
伊勢原市 |
海老名市 |
座間市 |
南足柄市 |
綾瀬市 |
葉山町 |
寒川町 |
大磯町 |
二宮町 |
中井町 |
大井町 |
松田町 |
山北町 |
開成町 |
箱根町 |
真鶴町 |
湯河原町 |
愛川町 |
清川村 |
