名前 | ゆうだい | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。走ることが大好きな学生です!
中高と楽しめて取り組めた教科が英語で、その 指導とその楽しさを伝えることに関しては自信 があります。 また中学受験の経験があるので中学受験算数の 指導もできます。 走りの指導もできますよ(笑) 塾での指導経験もあります。 |
ID | 19669 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , |
最寄り駅 | 京王八王子 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 土日 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 私立頴明館中学 |
出身高校 | 私立頴明館高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導場所に関しては依頼者様の自宅、もしくは
指定場所でお願いします。私の家での指導はで きません。 最寄り駅は京王八王子ですので、それより遠い 駅での指導場所を選択された場合、交通費をい ただくことがあります。 |
登録年月日 | 2014年02月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵でミカンなどの絵を書き、区切っておしえる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は塾会社の利益を考える。親からのクレームで会社に不利益が被らないよう、カリキュラムに沿った無難な指導をする。個別指導と称しても実際は一体二であり、充分に教えることができない。 一方家庭教師はマンツーマンで指導ができるし、何より親との距離が近い。通う度に指導方針を相談し、比較的自由な指導ができるので依頼者の希望により沿った指導ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒を注意するのではなく、まずどうしたら集中することができるかを考え、指導の仕方を変えてみる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を多くだす。暗記をさせる宿題をだして次回に確認をし、点数を発表する。暗記すればするほど点数はあがり、誉められることがわかるのでコツコツと毎日暗記をすることの重要性に気付き、勉強が習慣づく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢は勉強をすることによって広がるのだから、学んでないうちに目的がわからないのは当然だよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の話を同じ立場で聞く。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
興味や関心がどんどんあふれてきて毎日が楽しい。色々な知識が付いて物事を色々な視点から捉えられるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失恋。文字で書いたことを読むのと体験するのとでは1と100の違いであり、私が学んだことが浅いものであると勘違いをされたくないので書くのは控えさせていただきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊ぶ時は徹底的に遊ぶ。勉強に飽きたら勉強方法を変えたりして勉強も楽しめるようにする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料をとられない。指導報告書などの第三者の介入がない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人生の意味は死んだ後にしかわからない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目=手をつけていない科目なので量をひたすらこなして、その教科に対する興味、関心をもってもらう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気。生徒の将来に少しでも役にたっているということ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の解法を段階的にし、順をおって生徒に説明する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強を楽しもう!! |
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