名前 | しゅう | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
スポーツが好きで、子供と遊ぶのが好きな塾講師経験のある大学生です!
算数・数学・英語が好きなので一緒に楽しく勉強しましょう! 勉強だけじゃなく他のいろいろのことも伝えられたらいいなと思います! |
ID | 19666 |
在籍(卒業)大学 | 大阪医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 吹田市 , 高槻市 , |
最寄り駅 | 阪急 正雀 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 火、水の17時から 月、木、金は20時から要相談 土、日は不定 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 洛星中学 |
出身高校 | 洛星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 塾講師の経験を生かして、勉強が苦手な人から得意な人までその人にあったように指導します! |
登録年月日 | 2014年02月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人の子どもに1個ずつ分けていくと、1人がもらえるのは2個で、1個があまります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師なら、一人一人の生徒が本当にしたい事、やらないといけないことを自分からすすめる事ができ、わからないことはいつでも質問出来るところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
長い時間ずっと続けるのではなく、短い時間(10~15分)を計って、メリハリをつけながら進めていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
先生と生徒が毎回同じ範囲から小テストを作り合って、毎回得点を勝負する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生だけが喋るのではなく、その生徒がどんな事に興味を持っていて、何をしたいのかをしっかりと話を聞くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分からいろんな事に興味を持つ事ができるようになったところ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格してから何がしたいのかを考えたり、想像したりする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分の好きなテキスト、参考書がつかえる。
時間の融通がききやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
めっちゃ簡単なものからやって、解ける自信をもてるようにして、苦手意識を無くしていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
小学生、中学生と最近何が楽しいのか、何が流行ってるのかなどを話したりして仲良くなるのが好きです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を始めから順番に何をしていくのかを生徒に逆に説明してもらって、つまづくところを見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
進学塾での集団授業の経験があり、スポーツが大好きで、雰囲気は近所のお兄ちゃんみたいな感じなので、一緒に楽しく勉強しましょう! |
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