名前 | やまと | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
塾講師を2年間、家庭教師を1年間くらいしてい
るので、経験はある程度あります。また大学入 試では、各大学の問題傾向などもわかります。 また塾で経験があるので、小、中、高すべてい けます。 |
ID | 19585 |
在籍(卒業)大学 | 和歌山県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 和歌山市和歌浦東二丁目 |
指導可能都道府県 | 和歌山 |
指導可能地域 | 和歌山市 , 海南市 , 紀の川市 , 岩出市 , |
最寄り駅 | 紀三井寺 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、水、金の18時以降何時でも、日曜日は相談でお願いします。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 京都府立太秦中学校 |
出身高校 | 京都私立花園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
生徒の得意科目を伸ばして
苦手科目をなくせるように頑張っていきたいで す。 |
登録年月日 | 2014年02月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずはものを使って七個のものを3人で分けたら
2つずつで一個余るっていうイメージを 持ってもらいそのあと計算の仕方を学ぶ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師だと一人一人のニーズにあった授業ができ、わからない部分があればその場ですぐに聞くことができ疑問の解決ができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり何時間も続けて集中することはできないので、ここまで解いたら休憩など、目標を決めて進み、集中時間も伸ばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
なによりも勉強習慣をつけるのに大事なのは、あまり長い時間するのではなく、要領よく大事なとこをおさえる勉強で楽しさをわかってもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直今はわからないけど、今頑張っていたらあとあと絶対役にたっていることが分かるという。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく褒めること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標である学部に合格することができた。
将来したいことに好きなだけ学ぶことが出来る。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の時にもう少し勉強していたらよかったこと。浪人して同じ学部を目指す仲間とかに出会うことが出来たが、やはり親に大きな迷惑をかけてしまったから。だから大学では必死に勉強している。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
和歌山県立医科大学
やはり入学した大学なので、対策もしっかりして、傾向など必要な勉強などわかる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ずっと勉強ではつらいので息抜きに自分の好きなことをしたり、朝起きて音楽を聴くなど、リラックスタイムを作っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師と生徒間のニーズに合わせた契約ができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
天網恢恢疎にして漏らさず。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を苦手と思わなくする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強する空間があること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な確認テストをしてわからないところを
見つけてそれぞれ解決していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
第一志望に受かれるように頑張っていきましょ
う。 |
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