名前 | とらい | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
今、理系離れが進んでいるとの事ですが、その理系
離れに少しでも貢献できるように、この科目はこんな ことに役に立つんだ、ということから教えていけたらと 思っています。 p.s.理系ですが、地理が得意科目です。 |
ID | 19449 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市中央区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 相模原市 , |
最寄り駅 | 淵野辺 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 火・水・木の17:00~23:00 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 東邦大学付属東邦中学校 |
出身高校 | 東邦大学付属東邦高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年01月14日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短くじかんを切るようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は何のためにするか?それは、自分のためで
す。勉強することによってどれだけ得をするのか、を話 したいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のやりたいこと、やれることの幅が広がってきた
こと。特に仕事面で。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は無理に克服する必要はないと思います。
平均点とれていれば大丈夫です。逆に苦手と意識しす ぎると余計に知識が入らないものです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
”分からないところがわからない”は自分でもよくあ
ります。これはつまり”今までこの様な問題を見たこ とがない”ということです。 小中高で出題される問題は類題がある、ほかの 問題がヒントになるものがほとんどですので、まず 生徒の前で一度解いてあげる。そして、どうしてこう なったかを順を追って理解させるようにします。そう すると、このような問題の時はこう考えればいいの か。とわかるようになると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何でも聞いてあげられるよう頑張ります! |
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