名前 | ひろ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
一年半個別指導塾にて指導を続けています。
責任感は人一倍あります。 よろしくお願いします。 |
ID | 19384 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 柏原市国分本町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市阿倍野区 , 八尾市 , 柏原市 , |
最寄り駅 | 近鉄河内国分駅 JR高井田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水曜日、土曜日、日曜日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大分市立上野ヶ丘中学校 |
出身高校 | 大分県立別府鶴見丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年12月24日 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
君の夢は何だ?と問います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の声をきき、受け入れることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
子供に対応して 教える内容を合わせることができること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験です。
しっかりと学校について調べ、 夢を叶えるために最善の学校選びをすること、 職業選びをすることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の夢のためを考え 勉強していました。 勉強は一つのツールだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
出来ることを徹底すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒たちの人生を預かるという責任感です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないということが分かることは 君の成長できるポイントだよ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何のために勉強をするのか、 共に考え、悩み、成長していきましょう。 |
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