名前 | タカシ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
私は現役での受験に失敗し、浪人を経て現大学に入学しました。浪人時様々な学習法や知識を得ることができ大きく成績を伸ばすことに成功しました。(全国模試の偏差値:数学15up,英語10up,化学10up,物理20up) 高校での学習では基礎基本事項の徹底が最も大切であることを知りました。それは高校でのテスト、センター試験、二次試験すべてに当てはまることです。私が現役、浪人を通して培った経験を活かし、みなさんの学習法や志望校設定などの指南ができたらよいと考えています。私自身、理工系学部で専門的内容を学習しているのでみなさんの理解がより深くなるような授業を展開しようと思っています。また、勉強に対するモチベーションが上がるように自らの体験や大学での知識をフルに利用してみなさんの学力upを全力でサポートします。 |
ID | 19254 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学工学域在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市中区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , |
最寄り駅 | 御堂筋線なかもず駅 南海高野線中百舌鳥駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火、木、金の17.00~23.00 土、日の終日可能 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2013年11月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数直線を利用して直観的に長さで考えるように教えます。まずは数学的な意味を考えるより具体的なイメージで捉えることが優先だと思うからです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の物理的精神的どちらの意味にもおける近さだと思います。より気軽にどんな質問でもできるのが家庭教師だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず30分でも10分でもいいから生徒の比較的得意または好きな科目の問題を解くようにいいます。そこからどんどん時間を伸ばしていくように勧めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少ない時間でもどんな科目でもよいので毎日勉強するよう勧めます。さらに大学受験を控えた生徒などには、大学での興味深い知識も紹介して知的好奇心を刺激するような話をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その学問が主にどんなことに役に立っているか紹介してあげたいです。またそれを学ぶことによって得られる利点なども教えます |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目標を共有しその同じ目標を成し遂げることによって信頼関係が築かれると思います。雑談などコミュニケーションも大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
最初は勉強が嫌いでしたが勉強を続けることで自分の興味が持てる学問分野を見つけ出すことができたことです。しっかり勉強を続けていなければ興味を持てるものすら見つけれませんでした。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に落ちたことは大きな失敗でした。しかし浪人して自分の勉強が甘かったことや効率が悪かったことに気づきそれを改善することを通して、問題解決の方法を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学や神戸大学などの過去問は多く解きましたし、分析もしたので受験対策の力になれると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学のパンフレットなどを見て自分の行きたい大学のイメージを具体的にしたことです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をなくすことはできないかもしれませんが少なくとも減らすことはできると思います。学校の小テストでも模試でも構わないので一度自信の持てる成績をとることが近道です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
たとえば数学でいうと積分が分からないというと間違いなく微分の時点でわからないとこがあるはずです。そのようにわからなければ元をたどっていき、またわからなければ元をたどるという学習の繰り返しが大切です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつらいことでも不必要なことでもありません!やるからには楽しんで自分のためにがんばりましょう!!そのために全力でサポートします! |
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