名前 | so | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
勉強は楽しくないかもしれません。実際僕も受
験勉強は楽しくありませんでした。しかし、そ の中でいかに自分のモチベーションをあげて自 分のポテンシャルをあげて、普段の実力を向上 させていくか、というところには楽しさがあり ました。誰でも出来ることは楽しいということ につながるはずです。是非そのプロセスを生徒 さんにお伝えしたいと思っています。前は中学生 を担当しており、無事合格できました。 |
ID | 19159 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , |
最寄り駅 | 宝塚線石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 日曜何時でも 火曜18:00〜 木18:00〜 金19:00〜 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 愛媛県立西条北中学校 |
出身高校 | 今治西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年05月02日 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強しなくても選ばなければ職はあります。
一度切りの人生です。選択肢は増やしておきまし ょうよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以前に、お互いを認識しているかということ
です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学って、楽しいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達との会話や、美味しいものを食べたりと、ス
トレスを発散させながら取り組みました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
契約の際のいざこざが少ないところです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目が得意科目になることはあまりありませ
ん。克服とまではいかなくても、有る程度のポテ ンシャルをあげて、他の教科で補えばいいので す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと人に教えることは好きですし、理解して
もらえたときは一緒に喜べます。そこにやりがい を感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から潰していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験勉強は将来同級生と集まった時のいい話のつ
まみになります。あの時は頑張った!そう胸の晴 れる受験生となれるよう今という時間を過ごして 欲しいです。小、中、高という貴重な時間を無駄 にするのはあまりにもったいないですよ。ファイ ト!! |
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