鹿児島市宇宿の家庭教師-鹿児島大学医学部（一橋大学卒業）/Ｋ・Ｔ先生情報-家庭教師のTo-Last

家庭教師TOP > 鹿児島 > 鹿児島市宇宿 / Ｋ・Ｔ先生詳細情報

　鹿児島で家庭教師をお探しの方へ

家庭教師のTo-Lastが鹿児島で選ばれている理由
To-Lastは入会金・解約金・管理費・教材販売他一切無しの7800円のみ。

安い料金制度について	直接契約って何？
お客様の感想	急募でも安心!

Ｋ・Ｔ先生の詳細情報

名前	Ｋ・Ｔ	年齢	28歳	性別	男性
		一橋大学社会学部を卒業後、医学部に進学したため、文系科目・理系科目を全般的に指導することができます。　また、企業にて3年間カウンセラーをした経験や10名以上の様々な生徒の指導経験から、不登校生徒に対するカウンセリングを含めた対応や、高校中退生徒への大検からの大学受験指導など幅広い経験もあり、どのような生徒にも合わせられる自信があります。また、小学生から社会人まで指導経験を持つことから、早い段階で打ち解けることが出来、半数以上の生徒から指導期間終了後も困った時は連絡をいただき授業しております。生徒と一緒に楽しく勉強することを心がけており、子供好きなことから保育施設でボランティアした経験もあります。　私自身、中学から大学まで運動部に所属する中で大学現役合格を果たしたことから、限られた時間の中で効率よく勉強する方法や、短期でどう集中するかなどはお伝えできるかと存じます。

ID	1914
在籍（卒業）大学	鹿児島大学医学部（一橋大学卒業）
職業	学生
都道府県	鹿児島県
住所	鹿児島市宇宿
指導可能都道府県	鹿児島東京
指導可能地域	鹿児島市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 ,
最寄り駅	鹿児島市電脇田駅 JR宇宿駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話
指導可能日時	平日16時以降、土日は午前・日中も可能。指導曜日はご希望に応じて柔軟に対応いたします。
希望時給	2500円～
出身中学校	私立聖光学院中学校
出身高校	私立聖光学院高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	[自己PR]: 一橋大学社会学部を卒業後、医学部に進学したため、文系科目に加え理系科目全般も習得しております。生徒の性格・ペースに合わせて指導いたします。目的は受験・補習いずれも経験ありますので対応可能です。苦手科目があれば、解き方の基礎をマスターさせ、基礎的な問題で成功体験を積むことで苦手意識を克服し勉強を好きになっていただきます。科目指導だけでなく、勉強習慣をどうつけるかなどの相談も積極的に対応いたします。 [指導経験] ■中学受験実績：ラサール、志学館(特待)、修学館(特待)、鹿児島大学教育学部付属、六甲 ■高校受験実績：鶴丸、鹿児島中央、高校1年生を数学嫌いから、平均点以上に。中学2年生を英語学年最下層から平均レベルまでなど。 ■補習実績：ラサール中学・高校、鶴丸高校、鴨池中学、 ■大学受験実績：早稲田、東京農工、東京電機、 ■塾講師(受験)：栄光ゼミナールにて、小学4年生10名クラスを担当。国語・算数において受験指導1年経験。また、同塾の中学3年生7名クラスにて英語受験指導を1年経験。
登録年月日	2012年01月10日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

割り算（中でも余りのある場合）は苦手なお子様が多く、わかりやすい例えが必要と考えます。そのため、「7個のお菓子を3人で分けると、一人いくつもらえる？そして、いくつ余る？」などの例えを用います。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

マンツーマンのため、生徒のペース・性格に合わせた無理のない指導ができること、気軽に先生に質問できる環境があることです。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

こまめに休憩を入れることや、「30分でここまで終わらせよう」などと身近な目標設定をすることです。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

まずは少しずつでも宿題を出し、それが出来た時に褒めてあげることです。そうして成功体験を持ってもらうことで、次回も宿題をやりたいと思ってもらうことです。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

何かつらいことがあったのか？などを聞き、本人が抱えている悩みを聞きます。その上で、自分が同じような悩みをどう乗り越えたかなどを交え、前向きになってもらえるよう接します。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

まずは、勉強だけでなく生徒の性格や興味あることを聞き、生徒を深く理解することです。
そして、授業のわかりやすさや、成績が伸びている実感を感じてもらい、「この先生についていかば大丈夫」と思ってもらうことだと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

勉強面の成長はもちろんですが、仕事や人間関係などでいろいろな視点から考えることができるようになったことです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

部活動でなかなか勝てない時期が続きました。その時、いろいろな人の意見を聞きながら勝てない理由に向き合い、その状況から「良くなる」ために必要なことを粘り強く続けることを学びました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

■家庭教師(受験)：六甲中学合格、東京農工大学合格
■家庭教師(補習)：高校1年生を数学嫌いから、平均点以上に。中学2年生を英語学年最下層から平均レベルまで。
■塾講師(受験)：栄光ゼミナールにて、小学4年生10名クラスを担当。国語・算数において受験指導1年経験。また、同塾の中学3年生7名クラスにて英語受験指導を1年経験。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

"音楽を聴く"など短時間で出来る好きなことをして気分転換するようにしていました。それでもモチベーションが上がらない時は、自分と同じように受験をがんばっている友人と話して刺激をもらっていました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

指導日や時間、ペースなど融通が効くことです。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「一期一会」です。いろいろな方との出会いを大事にしたいと思っています。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

いきなり難しい問題を解こうとせず、本当の基礎から少しずつやることだと思います。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒やご家族から、「先生がいてよかった」・「ありがとう」などのお声をいただいた時に何よりのやりがいを感じます。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

一緒に問題を解きながら、本人がどこまで理解していて、どこに問題を抱えているのかを確認します。