| 名前 | ようへい | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。
現在会社勤めをしております。 経歴 ・大学生時代に家庭教師は１名（高校２年～３年 の１年間）、塾講師を約２年（中学３年まで担当）、 社会人になって週に１度塾講師のお手伝いを１年 ほどやっておりました。 担当科目 ・数学と理科に絞って教えて行きたいと考えており ます。 自己アピール ・一番の強みは社会人であることと考えておりま す。学校の勉強がなぜ必要なのか、社会人になる と何が必要なのか、を経験を元に教えていき、生 徒のやる気を出せたらと考えております。 その他 ・ブランクがありますし、生徒さんとの相性もありま すので指導料は最初にきちんと相談させていただ きます。 条件等 ・自家用車があります。交通費は実費をいただき ます。 ・社会人のため１名様のみを週１回２時間程度み させていただこうと考えております。 指導方針 ・基本的には学校で出されている教材を元に、宿 題を一緒にやっていくというスタイルでお教えしま す。 ・勉強が苦手な生徒さんをじっくり教えて少しずつ できるように、勉強を楽しめるようにしていきます。 時間の都合はなかなか合わせられないかとは思 いますが、よろしくお願いいたします。 |
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| ID | 18541 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 香川県 |
| 住所 | 高松市円座町 |
| 指導可能都道府県 | 香川 |
| 指導可能地域 | 高松市 , |
| 最寄り駅 | 円座 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
| 指導可能日時 | 平日２１時以降、土日可能な限り |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2013年08月13日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| ７つのボール一人で投げると７回投げないといけませんね。では、７つのボールを３人で投げると一人が何個投げてボールは何個余るかな？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 慣れた勉強部屋ですること。マンツーマンであること。親御さんが教師側をチェックしやすいこと。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| なぜ集中できないか、集中できることは何かを聞き、それをヒントに勉強を集中させていく。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 習慣づけるとどんなメリットがあるかを教える。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| プロ野球選手になるためには野球の練習をしなければならないのは誰でも分かるね。社会人として会社で働くために必要なものの一つに今やっている勉強があるんだよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 嘘をつかず、堂々とすること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 物事の理屈が分かった時の興奮（特に物理現象） |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大学を留年したこと。大学で勉強をし続けられなかった原因。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強場所を変えた。暑い時期は学校の廊下に机を出して勉強した。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 柔軟な対応。細やかな対応。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| できないことをできるようになる楽しさを知ってもらうこと。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 分かるところまで戻る |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強を楽しめるように一緒にゆっくり少しずつ進ん
でいこう！ |
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