名前 | あつし | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
甲南大学に在籍しております。
私自身もともと頭がいい方ではなかったので、勉強でつまずいてしまっている生徒さんの気持ちをよく理解できると思います。 わからなかったことがわかるようになると勉強が楽しくなりますし、生徒さんがしっかり理解できるように全力を尽くしたいと思いますのでどうかよろしくお願いします! |
ID | 18479 |
在籍(卒業)大学 | 甲南大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 明石市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | JR西明石 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文) |
指導可能日時 | 月・火・水・木 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 指導可能日時として月・火・水・木と書かせてもらいましたが時間帯はできる限り生徒さんの希望に合わせたいと思いますのでよろしくお願いします。 |
登録年月日 | 2013年08月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
これは「7」の中に「3」がいくつありますか?という問題です。
○が下に7つあります。これを3つずつ白と黒でグループ分けしてみるとよくわかります。 ○○○○○○○ ↓ ○○○●●●○ グループが2つできて、○が一つ余りました。 答えは「2あまり1」です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では家庭という慣れた環境で勉強できるのに対し、塾では塾に行きはじめることで他の生徒との人間関係など新しい環境に馴染まなければなりません。
環境に馴染めないから勉強ができない。などという可能性もゼロではないので、家庭教師ではその問題は排除することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度の休憩を入れること。楽しくなるような指導をすることです。人間誰でも楽しいことには真剣に打ち込むし、楽しくないことはやりたくありません。勉強はわかるようになれば楽しくなるはずなので、勉強の良さをわかってもらうことが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず机に座ることです。勉強する環境に一度自分を持っていくことが大切だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は自分のためにするものです。お金は使えば無くなりますが知識は使ってもなくなりません。勉強は自分自身の価値を上げるためのものだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションが最も大切だと思います。教師は生徒を生徒は教師を知ることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
わからなかったことがわかるようになっていたりすると勉強の成果を感じることができます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間に無駄な仲介を入れなくて済むので、支出を抑えることができますし、教師も企業からの派遣ではないので企業による制限も無く契約することができると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「明日やろう」は「馬鹿野郎」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
楽しみを見つけることだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えることで理解できるようになれば頑張ろうと思えます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストをするなどしてわからないところを見つけます。私が生徒のわからないところをわかるようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しくないと思うし、面倒だと思うけど決して無駄なことではないので一緒に頑張りましょう!
僕は趣味で音楽をしたりスケボーしたりいろいろしてますけど何事にも勉強は必要です。英語とか数学とかもできるようになればきっと楽しくなるので一緒に頑張りましょう! |
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