名前 | むさるさる | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!東京外大のむさるさると申しま
す。2年以上塾講師や家庭教師の仕事をして おります。 きめ細やかでわかりやすい指導がモットーで す。そして、生徒さんのレベルや性格に合わ せた柔軟な指導を心がけております。 日々の学習補助から大学受験(文系)まで対応い たします。必ずやお役に立てると存じます。 何卒よろしくお願い申し上げます。 __________ '指導のありかた' 「○○ってどういうことなんだろう。」 生徒さんに受動的に知識を押し付けるのでは なく、「理解させる」ことを優先いたしま す。このことが、知識の定着においてももっ とも効率的です。 「この問題って、けっきょく何をききたい の?」 知識が十分に身に付いているにもかかわら ず、試験などで思ったような結果を出せない 生徒さんがいます。その原因はたいていの場 合が「誤読」です。問題がきちんと読めなけ れば、知識があってもそれが点数に結びつく ことはありません。どの科目であれ、国語の 基礎である「読むこと」を念頭に置いた指導 をします。 |
ID | 18465 |
在籍(卒業)大学 | 東京外国語大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 練馬区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 三鷹駅 武蔵境駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月19:00-、火19:00-、水19:00-、土日は全日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
・東京都内であれば、記載のない市区での指
導もできる場合があります。 ・学校の補習レベルであれば、記載のない科 目も対応できる場合があります。 ・ご自宅外での指導も承ります。また、指導 の補助としてメールでの指導(添削など)も承り ます。 ・科目別の指導方針は以下の通りです。 [英語] 言語を学ぶ大学生として、自分自身の学習経 験を踏まえたノウハウを伝授できたら、と思 います。 文法習得にせよ、ボキャブラリの構築にせ よ、長文の読解にせよ、生徒さんによって必 要な対策が違います。生徒さんの状況を鑑 み、適切な方法を提案、実践していきます。 [数学](高校生は数II+Bまで) 高校時代、受験に必要なのにも関わらず苦手 科目であった数学の成績を、努力により上昇 させた経験があるので、数学が出来ない生徒 さんに近い存在として指導ができると考えてお ります。 [国語] 現代文であれ古典であれ、中学受験であれ大 学受験であれ、重要なことは、きちんと読ん で、「ナニヲイイタイノカ」をつかむことで す。読み方をじっくりと指導できたら、と思 います。 [社会](高校生は世界史、地理、倫理) ただの暗記のみならず、歴史であれば「流 れ」、そして地理であれば「理屈」を意識した 指導をいたします。 どのような生徒さんの指導においても効率的で ある、と考えております。 [理科](中学生まで) これまでの経験を踏まえた効率の良い指導を心 がけます。 |
登録年月日 | 2013年07月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず生徒さんに、七つのリンゴを三人でどう分
けるかの説明を求めたうえで、「あまり」や 「分数」の解説をし、理解させます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
主に下記2点が有効であると考え、実践してき
ました。 ・休憩時間を適宜はさむ。 ・教えている内容に関連した雑談をする。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
あまりないです。私自身、まだまだ学び続けね
ばなりません。 しかし、現実的なこととしては、英語を泥臭く 学んだことで英語の運用能力が高まったことで す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
主に以下の2点が個人契約の強みでありましょ
う。 ・フレキシブルな対応が出来ること。 ・必要経費のご負担額が減ること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
・マイペース
・意思あるところに道あり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
近道はないが、じわじわと興味を持ってもらう
ようにするしかない、と考えています。 苦手だから、と暗記などで詰め込もうとしても 拒否反応を示すことが多く、有益でないです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
家庭教師の仕事においては、給料以上に下記の
ような「やりがい」に対して旨味を感じていま す。 ・第一志望合格、成績の向上などの成果を実感 できること。自分のことのように嬉しくなる。 ・教える自分自身のコミュニケーション能力を 向上させる契機となること。 ・教えることで自分自身の知識などを客観的に 見直すことができること。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
実は勉強って愉しいんです。勉強したくなりま
しょう! |
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