名前 | うめ | 年齢 | 59歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。
やる気はあるのだけど、成績がついてこない、勉 強の方法がわからないなど、生徒の気持ちに寄り 添って、指導していきます。生きる力を養いなが ら、楽しく学習してみませんか? 「学ぶことは楽しいこと」と感じて欲しいなあと 常々思いながら、生徒さんに接しています。情緒 不安や発達のアンバランスをかかえる生徒さんに 対しては、学習することを主軸におきつつ、生活 全般についても相談にのっています。認定心理士 の資格を生かして、精神的ケアもしっかり行いま す。 「学ぶことは楽しい」→「生きることが楽しい」 と思えるようにというのが私の願いです。 初回は無料での体験学習とします。是非、一度ご 相談下さい。 |
ID | 18390 |
在籍(卒業)大学 | 大阪教育大学大学院修士課程修了 |
職業 | その他 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | つくば市 , |
最寄り駅 | TX つくば駅 TX 研究学園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 相談に応じます |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学付属平野中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学付属高等学校平野校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 中学校・高等学校教員免許。認定心理士。 |
登録年月日 | 2014年12月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はその子供の個性を受け入れるところか
らはじまります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できない理由をさぐることからはじめ、睡眠
時間や体調にあわせた学習内容に切り替えます。 もし、理由が精神的不安定であれば、カウンセリ ングの時間をとり、慣習的なものであれば、徐々 に集中できる指導手順を組みます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初はあまり時間と労力をかけずに達成感の得ら
れる課題に毎回取り組んでもらうようにしていま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学ぶことは楽しいことだよ |
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