名前 | かいかい | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
現在までに20人程生徒さんを指導したことがあ
るので勉強のコツを必ずつかませて見せるので 一緒に頑張りましょう! 丁寧に1~100まで教える、注意はしても怒らな いが僕の考え方です、時には笑い話もして楽し くやりましょう! |
ID | 18136 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市みどり町 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 今治市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月・火・水 ・金17時~22時 木19時~22時 土日17時~22時 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 今治市日吉中学校 |
出身高校 | 松山市済美高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
現在までに小学4年生~高校3年生まで20名程経
験があります。中学受験や浪人生ら、不登校 だった子も指導経験があるので様々な生徒さん に対応できると思います。 一番得意なのは学校の成績や定期テスト対策で す。特に数学や理科に関しては現在までの経験 から点数を上げる自信があります! スポーツや音楽が好きなので楽しくやれたらな と思います、一緒に頑張りましょう(^ω^) |
登録年月日 | 2013年06月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個、えんぴつ等を並べて目の前でやってみる。 とにかく丁寧に1~100まで教えるぐらいのつもりでやります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やっぱり1対1か1対多数であるところ、生徒も集中しやすいし先生としても指導しやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に話をはさんで楽しい雰囲気、勉強のリズムをつける |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは授業で理解できたところを中心に簡単な問題を出してとくたのしさを身につける。またこれぐらいならすぐすむしやってもいいかと思われるぐらいの量からはじめる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
現在の学校教育ではどう勉強が役に立つか教えず勉強させているので 勉強によって何の役に立つかを自分の体験談もまぜて丁寧に説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションがやっぱり大事! 1授業に5回は笑わせたい(^ω^) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を見る考え方が変わりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験失敗したことです。 真面目にやろうと思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
愛光、愛大付属の対策はやりなれているので自信があります。 公立高校や私立高校対策も多くの生徒を見てきたので自信があります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
注意はするけど絶対怒らない これ僕のなかのルールです |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんと親子さんが嬉しそうにテストできたといってくれるのがやっぱり一番励みになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から丁寧に教える、生徒がわかってないところはこちらがある程度把握しておく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
たまには笑い話もしてやるときは集中して 一緒に楽しく勉強しましょう! |
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