名前 | かず | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
高校時代は三年の夏まで野球部の主将をしなが
ら勉強と両立をしていました。周りの友達はほ とんど進学を決めているという環境の中で忍耐 力を持って勉強しました。一発で合格を決める ことはできませんでしたが、1年の浪人生活で はさらに自分を律して医学部合格を決めまし た。 僕の性格は社交的で好きです。勉強のサポート だけでなく生徒をしっかり理解してあげたいと 思っています。 |
ID | 18052 |
在籍(卒業)大学 | 和歌山県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 和歌山市中之島 |
指導可能都道府県 | 和歌山 |
指導可能地域 | 和歌山市 , 紀の川市 , |
最寄り駅 | JR阪和線紀伊中ノ島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火16時〜、木18時〜、金18時〜 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 京都市立洛北中学校 |
出身高校 | 京都府私立同志社高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2013年05月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば7個のりんごを3人で分けると言ったように言葉を使って説明する。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を始める前にどこまでやれば休憩しようと明確な区切りを提案しておく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短い時間でもいいので毎日勉強するという習慣を積み重ねることを意識させる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分自身がやりたいことをできるようになる可能性を広げるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教え勉強よ悩みを聞くだけでなく、休憩時間などに私生活での生徒の悩みや生徒が関心を持っていることを聞いたり、自分の経験を話したりとコミュニケーションをとること。またその際しっかりとメリハリをつける。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今がとても楽しいということ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と話をすること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人ありて我あり
周りの人への感謝の気持ちは忘れないようにして います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはちょっとでも好きになる努力をすること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が少しでも上がること。 |
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