名前 | しぶ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、電気通信大学に在籍しているしぶと申します。
自分は中学からバスケットボール部(ポジションはセンターです)に所属し大学でもサークルに入っています。 なので部活生にありがちな眠くて勉強できない、忙しくて時間がない、といった悩みを実体験でもって相談に乗り解決することができます。 指導方針としては、予習復習メインでしたら教科書または参考書を用いて各単元の基礎を生徒さんがわかるまで丁寧に指導します。 受験生でしたら各単元の理解を深め問題演習によっていろいろなパタンの問題に触れることで初見の試験問題に十分対応し得る実力を養成させます。 また生徒さん一人一人には適した学習速度があると思いますのできちんと話合って年間の学習計画を立てて試験まで効率よく学習できるように心がけます。 |
ID | 18038 |
在籍(卒業)大学 | 電気通信大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | さいたま市大宮区 , さいたま市中央区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , |
最寄り駅 | 埼京線北与野駅 京浜東北線さいたま新都心駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜:19時~ 木曜:20時~ 土日:応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 成城中学校 |
出身高校 | 成城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年05月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七本の鉛筆を三本ずつに分けると…
といった具体的な例を用いて説明します。 できるだけ机の周りにあるものや、絵などのイメージしやすいものを使うことを心がけます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と家庭教師の違いは、自分にあった学習スタイルで勉強できるがどうかだと思います。
たしかに、集団学習の中で競争意識をもって勉強することは効果があるといわれていますが、すべての人に合うわけではありません。 家庭教師ならば生徒さん一人一人の目標や方針を話し合うことで一番本人にあった学習スタイルで勉強することができます。 また、教師を独り占めできるため100パーセント理解しながら学習を進めたり、試験まで時間のない場合でも時間を逆算して効率よく勉強できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
簡単なものでもよいのでとにかく問題を解いてもらいます。
そして解けたときの楽しさを知ってもらい短時間でも一問に対してじっくり考える習慣を身につけさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を与えることで次回の授業までに少なくとも宿題をこなすための学習をしてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は他の人が自分はどのくらい努力できるのかを簡単に示すことができるもの、だから勉強すれば周りから正しく自分を評価してもらえる。と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分は生徒さんの意思を尊重することが一番大切だと思います。
保護者様の意見もあると思いますが、まずは生徒さんの意見を一番に考えます。 そしてその希望にサポートできるように全力で指導することが信頼関係を築く上で一番大切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が興味の持っている分野が学べる第一志望の国立大学に合格できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分にあっていない学習指導をしている集団塾に一時期所属していたこと
これによって人によって適した学習スタイルがあるということを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の好きなことを息抜きとしてすることです。
具体的には音楽を聴いたりジョギングしたり、月に一度はバスケットもしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭への負担が業者を通すよりはるかに小さいことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「努力すれば報われるということを証明せよ」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目はなかなか手につかず、集中力が続かないので細かく区切りをつけて短時間で少しずつ学習することが大切だと考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが自分の指導で理解してもらえたときの感動です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
別の解法や例で説明する、もしくは逆に生徒さんに問題を説明してもらうことでわからないところがはっきりすると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
部活や行事で忙しかったり、学習に不安を感じている生徒さん、
是非自分と一緒に目標に向けてがんばりましょう! |
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