名前 | あつし | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
私は現在大阪大学に在籍していて、3回生です。 子どもと接するのが大好きで、将来は英語の教員 を目指しています。 私は今まで家庭教師で二人の生徒さんを教えてき ましたが、教え始めた当初から指導スタイルは変 わっていません。 それは、単に知識を押し付けるのではなく、なぜそ うなったのかを一緒に考えていくということです。 知識を押し付けるのでは、その知識は頭の中にな かなか残りません。 どうしてそうなったかのプロセスを考えさせること で、より頭に入りやすくなるのです。 また、指導の際にもう一つ重要視しているのがコミ ュニケーションです。 私はコミュニケーションをとり、教師と生徒さんとの 間に良い関係を築くことで、授業を楽しく進めてい けるものだと思っています。 「授業は楽しく」が私のモットーです。 この成果もあってか、今まで受け持ってきた生徒 さんは順調に成績を上げることができました。 成績があがることがどれほど楽しいことかを生徒 さんにもぜひ分って頂きたいと思います。 |
ID | 18008 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 大阪モノレール豊川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月 17:00~22:00 火 20:00~22:00 水 18:30~22:00 土、日はいつでも可 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 奈良学園中学校 |
出身高校 | 奈良学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年05月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は一人ひとりに対して目が行き届かない可能性
がある。 一方家庭教師は一対一なため、生徒さんがどこを 苦手としているかを詳しく把握でき、弱点補強をす ることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強させることはしません。
無理強いすると嫌いというアレルギー反応を起こしてしまいます。 なので、まずその科目に興味をもってもらうよな指導をします。 少しずつ興味を持ち始めると、自然と集中力も持続するようになってきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
基本的に毎回宿題を出すようにしています。
一回にたくさん出すのではなく、一日に何をやればよいのかということを少しずつ出していきます。 そしてそのノルマが達成できているかどうかを次週の復習テストで判断します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は何のために勉強しているかわからないと思うけど、
時間がたってからふと気づくことがあるんだよ。 将来何があるか分らないんだから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはりコミュニケーションです。
嫌々勉強するのではなく、楽しく勉強するにはそれなりの信頼関係ができていないとダメです。 そのため、趣味の話や学校の話などをしながら生徒さんと交流を深めていきたいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語です。
実際日本にいても英語を使う機会というのはけっこうあるものです。 私は中学3年の時に外国人の人に道を尋ねられたことがありました。 その前日に道の案内に関することを学校で習ったばかりで、 拙いながらも彼らを導くことができました。 あの時の Thank you!! のことばは今でも忘れられないです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分転換です。
私は体を動かすことが好きだったので、 疲れると周囲を散歩してました(笑) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
特に苦手科目の場合、その科目が嫌いなあまり、自分が何処が分らないのか、そもそもどうやって勉強すればいいのかが分らない方が多いと思います。
そのため、まずどのようにしてその科目に取り掛かるべきなのかを学ぶ必要があります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は将来英語の教員を目指しています。
生徒さんに教えることで、自分のスキルを上げ、将来につなげていきたいという思いがあります。 また、成績が上がった時の生徒さんの笑顔を見たいという思いもあります。 今まで受け持ってきた生徒さんの笑顔を忘れることができず、 その喜びをぜひ一緒に共有したいと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最初はどのように勉強すればいいのかもわからず、不安な生徒さんも多いともいます。
実は私も同じような経験をし、中学時代は落ちこぼれで下から数えて1ケタの時もありました。 しかし、今はそれを乗り越えて有名大学と言われるところに入ることができ、自分のやりたい勉強をしています。 ここで私が言いたいのは 将来どうなるかなんてわからない! ということです。 今の自分の状況に悲観して、歩みを止めてはダメです! けど、どうすればいいかわからないという人はぜひ私を頼ってください。 どんだけ分らなくても一から丁寧に教えます。 もちろん楽しくね(笑) 自分の将来を見つけに一緒に勉強をしてみませんか? |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |