名前 | JP | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
指導経験としては高校の実習で1ヶ月ほど理科
(化学)の指導を経験済です。 また小学・中学までの領域であれば全教科の 指導が可能です。 大学受験の際、センターで75~80%の得点率 だったので他の教科の勉強方法等も指導可能 です。 アピールポイントは、人とコミュニケーショ ンをとることが好きで、将来は高校理科の先 生を目指しており、子供と関わること自体が 好きということです。 長所短所ですが、長所は周囲からよく優しす ぎると言われます。それが短所にもなりえる のですが、逐一他人の気持ちを理解して接す ることができることが長所といえると思いま す。 趣味はスポーツ全般で、バドミントン歴は9年 目、野球歴は6年です。休日は教員採用試験の 勉強の他、音楽、映画鑑賞、ショッピング等 をして過ごしています。 勉強は本人のやる気、モチベーションをいか に保つかが重要と考えておりますので、生徒 さんのやる気を引き出すような、メリハリの 有る授業を心がけます。内容としては各学校 の特色を捉え、学校の勉強の予習・復習およ び各テスト、受験対策を全力でサポートして いきます。 人柄には自身があるので、何卒よろしくお願 い致します。 |
ID | 17980 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学環境科学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区北 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 札幌駅 北12条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月、火、水、金:18:30以降可能 日:終日可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 秋田市立秋田東中学校 |
出身高校 | 秋田県立秋田中央高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年05月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
お子様の興味のある身近なものに例えて指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子様の性格に合わせた指導ができるため、お子様に合ったペースで勉強ができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強時間と休憩時間をしっかり設け、勉強にメリハリを付けること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やる気がなければ習慣にも成り得ないので、まずは得意教科を伸ばすことでやる気の促進を図ります。得意教科の勉強の仕方がわかれば、それを他の教科に応用出来るので、そのあとに1日の時間、教科を1習慣単位で決めて習慣づけていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生は経験の積み重ねです。勉強も経験の積み重ねです。その初歩であり、学生時代に勉強して来なかった人間は何に対しても努力できなくなります。また、勉強は社会人になった時の尺度にもなりえます。将来後悔するのは自分自身だと、大人になってから気づくのでは遅いのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
第一にお互いを知ること。第二にお子様を指導する上で、お子様の性格にあった指導を考えていくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生の選択の幅が広がったこと。何にでも手を出せます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の二次試験対策を怠ったこと。無知程罪なことはありません。後悔してからでは遅いので、何か重要なことを決断するときは心を鬼にして取り掛かること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
秋田県出身なので特に学校名は指定出来ませんが、どの学校であっても親身になって指導するだけです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強にメリハリをつけること。計画性のある勉強。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに融通がきくこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
後悔先に立たず。初志貫徹。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意教科を徹底的に伸ばして勉強を好きになること。そこから勉強の仕方がわかれば苦手教科の勉強の仕方も考えられるようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
特にはないですが自宅からの距離くらいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがあるからこそ私がいます。わからないと自覚することが大切で、人を頼る事を惜しまないこと。もちろん頼り過ぎも良くないですが私がついてる時間は存分に頼ってください。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は環境が大切です。まずは勉強をしながら仲良くなりましょう。絶対に勉強を好きにして見せます。 |
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