名前 | Y.T. | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
知識の出し惜しみはせずに、受験本番まで役立つ
ような勉強法をご指導させていただこうと思って います。 |
ID | 17883 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 大津市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 京都 |
指導可能地域 | 大津市 , 草津市 , 京都市左京区 , 京都市東山区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , |
最寄り駅 | JR線石山駅 東西線山科駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水の17:00 ~23:00 金は19:00~23:00 日は一日中 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 洛南高等学校付属中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
国語、英語、生物、地理もセンターレベルなら大
丈夫です。 |
登録年月日 | 2013年06月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒個人に焦点が当てられるかどうか |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理を言わず、今の段階でできることを見極め
て、そのギリギリのところを課題として与えるこ と |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ご両親の目の前など、回りの目がある状態で勉強
させるようにする |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに、全ての勉強が将来役に立つわけでもない
し、僕もはっきりした目的があって勉強してきた わけでもない。でも、どんな夢をもっているとし ても、もしくはまだ自分の夢がわかっていない状 態だとしても、勉強ができればある程度までは自 分の将来の選択の幅を広げることができる。将 来、自分の生き方を選択しなければならない状況 がきっとやって来るから、そのときに「学力がな くて自分の思い通りの選択ができなかった」と嘆 くことがないように、今勉強しておくんだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
適当なことをいってごまかすのではなく、ずっと
真摯な態度で接すること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
この学校のこの学部に入学することができたこと |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が受かったあと(又はテストでいい点数をとっ
たあと)のことをイメージする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師にとっては、時給が何円なのかがはっきりと
分かるため、自分の指導に対する責任を正しく自 覚できること |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とりあえず苦手科目の一分野だけをじっくり勉強
して得意分野にしてしまうことで、苦手科目に対 する苦手意識を和らげる。 |
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