名前 | 合格請負人 | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!!
キャプテンをしていたこともあり、明るく責任感が強い性格です。中学、大学受験を経験しています。 家庭教師でこれまで数々の生徒を教えてきました。その経験と自分の勉強の経験を活かして、生徒さんの成績を向上させるためにはどうしたらよいかなど勉強方法から丁寧に指導させていただきます。質問も毎回しっかりと受け付けますので、疑問点を残さないようにしています。成績が少しでも伸びれば誰でもやる気が出てきます。モチベーションを向上させながら、成績も向上させていくそのきっかけに私がなれればと思います。 わかる喜びを生徒さんに実感していただきたく、全力で取り組ませていただきます。 一緒に頑張りましょう!! |
ID | 17838 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市阿倍野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR環状線 天王寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水・金17:00~ 土曜午前中 日曜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 洛南高校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年05月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずはイメージしやすいリンゴが7個など具体的なものを提示します。それを3人で分けてみたらどうなる?という風に具体例を提示することで、抽象的なものを身近なものに置き換えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では先生側からのいわゆる一方通行になってしまいます。また他の生徒の目が気になり、質問しにくいこともあります。家庭教師ではそのような心配もなく、生徒さんと双方向の授業が可能となります。質問も随時受け付けます。生徒さんそれぞれに合った指導が行われるという点で家庭教師がいい点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここまではやったら求刑とまず目標を設けます。そうすることで生徒さんもしっかりやってくれます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がない生徒さんにはまずは興味が湧くよう内容に問題を少し改題して宿題にしたり、簡単な実験をしたり興味を持ってもらうことから始めます。そしてまずは1日30分だけ頑張ってみようと少ない時間から徐々に増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分もそのころはあまりわっかていなかったと共感しつつ、でも勉強していたからこんないいことがあったと実体験を話すことで勉強しなあかんと押し付けることなく気長に接します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんを尊重することだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学へ進学するときの選択肢が多く持てた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
洛南附属中学は出身校でもあり、自分の体験も話せるので合格のエッセンス的な部分を伝えれるからです。
清風中学は実際に生徒さんを合格させたので傾向や対策がはっきり提示できます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きをしっかりとることと、受かってからの生活を色々イメージしたりしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭にとっても教師側にとっても良心的 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る 為さねば成らぬ何事も 成らぬは人の為さぬなりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は苦手苦手と思いすぎて、敬遠しがちになるのでそのまま苦手科目になってしまいます。まずはその科目の簡単な問題をやってもらい、できるという感覚を身につけてもらい、苦手意識をなくしてもらい、そこから少しずつ難易度を上げていくことが経験上最も良かったです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績がのびること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本的な問題を各分野で提示してやってもらいます。そこでできていない問題を解説します。そのときにここまでわかる?と細かく確認することで明確化していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績は必ず伸びます!
一緒に頑張りましょう!! |
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