名前 | 大豆 | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
体育会系の理系です。
指導の仕方としては、文武両道が基本で、生徒 には勉強に興味をもってもらい、自ら進んで勉 強をする姿勢を身につけてもらいます。 生徒の目標達成のために尽力を尽くします。 頑張りましょう! |
ID | 17805 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 宇治市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 京都 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 京都市伏見区 , 宇治市 , 城陽市 , 京丹後市 , |
最寄り駅 | 近鉄大久保駅 JR六甲道駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日の17時以降 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立洛南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年05月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七個のものをなるべく数に差がない三つの塊にわ
けたとき一番数が少ない2が商、他の塊から商の 2を引いたものを足し合わせた1があまりとなる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒の学力を正確に把握し、生徒に合
わせて指導進度を調整するが、塾は大人数があい てなので、生徒の大体のレベルを把握してその平 均的なレベルに合わせて教える。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を嫌いにさせない。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な問題を毎日15分だけ解いてもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかり生徒の学力を把握すること。
自分もはたきり解らないところを誤魔化さないこ と。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
立命館大学、同志社大学、神戸大学
過去問を解くことで、各大学の問題に対する勉強 方法を確立した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
難しい問題だけでなく、易しい問題も解く。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
双方の利益が大きいこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
難しい問題は後回しにして、基礎を固める。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えることで生徒の学力が伸びること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず色々な問題を解かせて分析する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も勉強では苦労しました
その苦労を乗り越えて大学に合格したので、受験 のノウハウは把握しているつもりです。 それをできるだけ教えたいと思います。 頑張りましょう。 |
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