名前 | シンタロー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
自分が今まで個別指導を受けてきたなかで
ただ問題を解くだけの指導は個別にやる意味はないと思いました。 個別でないとできないことは何かと考えたところ、 私が思いついたことは、自己学習に生かせる姿勢づくりだと思いました。 もちろん問題演習も必要だと思います。 ですが私の指導ではモチベーションを保つこと、 勉強への取り組み方をその都度再確認することを 最大の目標にしたいと思います。 そのうえで予習で基礎の確認、 授業でその疑問点を解決したのち より深い理解ができるように授業したいと思います。 まず始めに学力、目標の確認をして、 そこから一緒に協力して頑張っていきましょう! |
ID | 17759 |
在籍(卒業)大学 | 新潟大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 新潟市西区大学南一丁目 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , |
最寄り駅 | 新潟大学前駅 内野駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・金の19時以降 水の17時以降 土日終日可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 横浜市立藤の木中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年05月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず7より小さい数字で3で割り切れる数字はなにかを聞きます。
6の回答が得られたら6÷3をし、 差分の1を別に3でわって答えを出してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
距離の近さだと思います。
塾の場合はどうしても指導者と生徒の距離感になってしましますが、 家庭教師ではそこは自由にできると思います。 私の場合、授業中は指導者と生徒、授業が終わったら学校生活や恋愛話などして より親近感をもてる関係を築いていきたいです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の手と興味を止めないことだと思います。
集中力が途切れる場合として、 難しい問題にどう対処していいのか分からなくなるときはあると思いますが、 そのときは生徒がこれならわかる!と感じられるように 難しい問題をひも解いて行くことが大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やはり解ける喜びを感じてもらうこと、
それと自分の周りのほとがどれだけ目標に向かって 努力しているかを知ることだと思います。 勉強の基準は人によって様々です。 私が一浪を終え、二浪が決まった時 まわりの合格をした友達に話を聞いたときに 自分の基準が周りより低いことを知りました。 (同じ問題を何回やるか、休みをどれくらい挟むかなど) そうした話を聞いて危機感をもてば自然と机に向かえると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が将来何になりたいのかを聞きます。 そのうえで受験に受かることが必要であることを確認し、 たとえその勉強が将来の夢をかなえたときに 必要であるように思えなくとも かなえるためのプロセスで必要であることを説きたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との距離感だと思います。 指導時間内は生徒と指導者、 指導時間外では一人の先輩という感じにすることで より近しく感じることができるのではないでしょうか。 私は指導時間外に勉強以外の悩みごとも聞きたいなって思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は現役時代に自分で勉強すれば 大学なんて受かると思っていましたが、 案の定受験に失敗しました。 予備校に入ってからいろいろな人から勉強の仕方等を聞き、 自分との距離を感じ一人ではできないことを実感しました。 なので、一人で勉強に悩んでる人のサポートをしたいと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来、自分が理想とする医者になるためには かならず医学部に入らなければならなかったので、 自分の将来が決まる大事な時期だという意識を常に持ち、 勉強に向かいました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり業者を挟むことで 生徒と指導者の距離は確実に離れると思います。 個人契約だからこそできる近い付き合いを大事にしたいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手である理由を探します。 たいていの場合は本当を基礎を飛ばしていることにあります。 英語や古文でしたら単語や文法、 数学でしたら解答パターンの暗記、 物理・化学でしたら諸現象の理解などです。 どの科目でもどんな難しい問題でも 要素要素で見ていけばかならずこれらの 基礎事項で成り立っているので 基礎を埋めていくことが大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が合格した際の喜びを 生徒にも味わってもらいたいです! あとは分からない問題が解けるようになったときの 喜びを 生徒と二人で実感したいです! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎事項をまとめたプリントを作成して 演習してもらい穴を見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験期は人生でも一番苦しい時期でもありますが 後で振り返ると一番充実した時間でもあります。 その時間をいい思い出にするためにも 精一杯協力させて頂きますので宜しくお願いします。 |
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