名前 | さいとー\(^o^)/ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
一浪して京都府立医科大学に入学して、今一回
生です。浪人をしたことで予備校という受験の プロの先生方から教わることができ受験の壺の ようなものがわかったと思います。また、浪人 仲間や高校の仲間に勉強を教える機会もあり、 このことも家庭教師にいかすことができると思 います。高校時代はバスケ部に所属し、キャプ テンもさせてもらうなど社交性などには自信が あります。一緒に学力アップを目指しましょ う!! |
ID | 17627 |
在籍(卒業)大学 | 京都府立医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市中京区西洞院通竹屋町下る毘沙門町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 大阪市北区 , 高槻市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 阪急烏丸 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月 水17時以降 土曜午前 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 六甲中学 |
出身高校 | 六甲高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
クラブをしているので試合などでたまに変更を
お願いすることがあるかもしれません |
登録年月日 | 2013年04月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七個のものを三人に一つずつ配ると一人ふたつずつもらえて、一個残るから答えはニあまり一です |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団なので切磋琢磨できるが、家庭教師は個々のレベルや苦手な部分などにあわせて授業ができる点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できる限り科目をかえたり、問題をかえたりなど少しでも新鮮味を持てるように工夫する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しずつの宿題をだし期限までに勉強することを習慣づけてもらう |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をして成績が良くなれば、そのことで好きなことだけじゃなくて嫌いなことでもやらなければいけないことを頑張れる人だと証明できる、それを証明することでこれからの将来いろいろな可能性が広がる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけじゃない、話をすること もちろん勉強に関して全力でやるのと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入学が決まった時 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の時に受験に落ちたこと。 このことから受験を含むすべてのことはすこしでも油断をするとうまくいかないということを学びました |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部受験 浪人時代医学部専門のクラスにいたので医学部受験の情報などを多くききました |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
たまに運動をする。
同じような志望校の友達と模試や勉強で競い合うようにしてました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の方が様々な面で自由が利くと思います |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なにごとも決めたことをとことんやり切る!! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎からやり直し納得できるまでやり抜く |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えることで医師になったあと患者さんを相手に説明することに役立つと思っています |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の基礎からやり直します |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験はとてもつらいことだと思います。しかし、受験は乗り越えた時にものすごい達成感が得られます。その達成感を第一志望合格という形で勝ち取りましょう!! |
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