名前 | りき | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
私は、人見知りをせず誰とでも仲良くな
ること ができます。性格も明るく、優しいと周 りから よく言われます。 趣味はスポーツをすることなので、運動 部に所 属している生徒さんとは、すぐに仲良く なれる と思います。私自身も部活動に所属して いるた め、部活で疲れているといった生徒さん の気持 ちを理解できます。その中でも、生徒さ んのや る気を引き出すような授業を目指してい ます。 部活が忙しいから、家族で旅行に行くか らな ど、授業を休みたいときがあると思いま す。そ のため指導曜日は固定ではなく、毎回の 授業後 に次はいつといった決め方をしたいと考 えてい ます。 |
ID | 17533 |
在籍(卒業)大学 | 福岡教育大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 宗像市石丸 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 宗像市 , 古賀市 , 福津市 , 水巻町 , 岡垣町 , 遠賀町 , |
最寄り駅 | JR鹿児島本線 教育大前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 平日:18:00~23:00、土日:終日可能 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 福岡市立西陵中学校 |
出身高校 | 福岡県立修猷館高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
「たくさん勉強をして良い成績をとる」
のではなく、「最小限の勉強の時間でよ い成績をとる」 そのような勉強方法で頑張りたいと思い ます。 私は、塾の講師をしていたため、そこで 培ったスキルを使って、分かりやすい指 導を行いたいと思います。特に、数学と 理科の指導経験が多く、私の得意教科で もあるため、詳しく教えることができる と思います。以前の生徒さんに数学と理 科が苦手でしたが、一緒に勉強して得意 教科となった生徒さんもいます。特別な 問題集を使うのではなく、学校の教材を 使用し、授業の復習や定期考査対策に力 を入れて取り組みたいと思います。 また、生徒さんができるだけ楽しく勉強 ができるように、良好な人間関係も気づ きたいと思います。 |
登録年月日 | 2016年08月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3人で分けるといった例
を使いながら、それを絵にかき、分かり やすくして教えたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は1人の先生が1人の生徒さん
を見ることができるため、生徒さんの苦 手なところを理解して、生徒さんに合っ た授業をすることができます。また、そ の日の生徒さんのやる気などを考慮する ことができ、効率よく勉強ができると思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がない状態でだらだらと勉強をす
るのではなく、一度休憩をはさむなどし て、生徒のやる気がある状態で勉強に取 り組むようにしています。基本は50分 勉強、10分休憩という学校と同じ形を とりたいと思いますが、集中が持たなけ ればもっと時間を細かく区切って、集中 力の持つ範囲でしっかり取り組みたいと 思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をせざるを得ない環境を作ることだ
と思います。突然毎日勉強しろと言われ ても続かないものです。この時間は勉強 するということを決めることが必要だと 思います。その際、一人では誘惑に負け てしまうかもしれません。ご家族 の皆さんが協力し、1日15分でいいので 勉強する環境をつくることが大切だと思 います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直、社会に出たら使わない教科もあり
ます。 因数分解なんていつ使うんだと思ってい ます。 ですが、勉強しなければ自分の行きたい 学校にいけないかもしれません。楽しい 学校生活を送る、やりたいことをやるた めにも今は勉強することが大切です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生から積極的に話しかけることが重要
だと考えます。信頼関係を気付くために は、生徒が先生を慕い、気軽に質問した り話したりできる関係を作るだと思いま す。そのためにも、先生から積極的に話 しかけ、生徒との心の距離をつめたいで す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験の時に行きたい学校に行けたことで
す。偏差値の高い学校のほうが自由が多 く楽しいように思います。自分のレベル に合わせて学校を選ぶのではなく、行き たい学校に行くためにも、早め早めの勉 強が大切だと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小テストをおろそかにしたことです。そ
のため、内申点が悪く、また、テスト前 に苦労しました。日ごろからコツコツや っておくことこそ大切だと実感しました 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強せざるを得ない環境に身を置くこと
です。 誰かと一緒に勉強する、教室で残って勉 強するなど誘惑のない環境で勉強しまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日時の変更ができることです。急な予定
などで当日キャンセルもできます。体調 が悪い、明日試合があるからなどによる 変更も可能です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力すると夢が叶うとは限らない。しか
し、夢を叶えている人は必ず努力してい る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
授業中しっかりと集中して授業を受け、
帰って復讐することです。自分で勉強す ることも大切ですが、一番大切なのは学 校の授業だと考えています。 テスト前は他の教科より長く勉強してく ださい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わからなかった問題がテストで解けた、
成績が上がったという言葉が聞けると嬉 しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのような生徒さんは、問題の意味を理
解していなかったり、目の付け所がずれ ているような気がします。問題の解きは じめだけ教えて、そのあとからは自分の 力で解いていくといった指導をしたいと 考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師で教えられる時間は限られてい
ます。 短い時間で充実したものにできるよう試 行錯誤していきたいと思います。 短時間で効率よく解けるように一緒に頑 張りましょう!! |
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