名前 | まる | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
自分は勉強には苦労してきた方です。だからつ
まずいていたり、思った通りに勉強が進まない 生徒さんに指導できます。 勉強以外のことも気軽に話し合えればと思いま すっ 一緒に頑張りましょう★ |
ID | 17501 |
在籍(卒業)大学 | 前橋工科大建築学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 前橋市 |
指導可能都道府県 | 群馬 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 伊勢崎市 , 渋川市 , 富岡市 , 安中市 , |
最寄り駅 | 前橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 相談していただければと思います。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 宇都宮市立城山中学校 |
出身高校 | 栃木県立鹿沼高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
希望の日時は相談した上で決めたいと思ってい
ます。 |
登録年月日 | 2013年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは 6÷3 に問題を代えて納得してもらって、再度問題をやってもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は周りにまったく気を遣う必要がないため効率よく勉強できます。また部活で忙しい学生には時間の節約も可能です。
一方塾は周りの同級生と同じ環境で刺激しあいながら勉強できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり一時間勉強させるのではなく、問題数や15分などと量や時間を決め、それをこなしたら短い休憩をとってもらいます。それを繰り返しながら徐々に時間を延ばしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは目標を決めてもらって、今生徒さんが段階的にどこにいて、実現するためにどれくらいの努力が必要か自覚してもらいます。その後に1日の生活から無理なく勉強できる自分はを抽出してもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やはり目標を持ってもらうのが第一です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教える立場でも生徒さんと同じように問題に疑問を持って挑むことです。勉強以外のことも休憩に話すことも大切です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入学の自分をイメージできないと合格は難しいので、志望校のパンフレットなどで想像してもらいます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書の単元の小問を最初からやって復習しなが
らピンポイントでわからない部分を探ります。 |
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