名前 | ボンボス | 年齢 | 66歳 | 性別 | 男性 |
長年にわたり多くのお子様たちを指導してまいりました。その中で一番大切にしてきたことは、もちろん学力の向上です。しかしその目標をクリアするための方策は、お子様お一人おひとり違います。またおなじお子様でも異なるご様子をされることもあります。その対処法を誤ればうまくいくものもうまくいかなくなってしまいます。そこを常に注意しながらゴールまで導いていくことを常に考えて、お子様お一人お一人と接しています。 |
ID | 17494 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学商学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 川西小戸 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 阪急 川西能勢口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・金・土の13:00~22:00、木13:00~18:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 箕面市立箕面第一 |
出身高校 | 関西大倉 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
より身近にあるものを使って具体的に指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師をお望みのご家庭は、経済的に余裕のある、またどちらかと言えば消極的なお子様のご家庭だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
細切れで教えていき、ひとつ達成すれば少し横道にそれています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
お子様自身の一番窓好きだと思う科目の既習範囲の基本的なことをさせていくことだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人間はすることがないのが一番辛いことなんだ。例えばお父さんは毎日会社に行っているよね。もし行けなくなったらどうなるかな。人間は他の動物と違って’義務’を果たすことのできる唯一の動物なんだ。今の君の果たす義務は’勉強すること’だと・・・。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手を否定する言葉は使わない。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知恵が増えるので、いろいろな分野のことでも話に加わることができる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人の言うことには耳を傾けるということです。そうしないと孤独になってしまいます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
センター入試国語 解き方が明確であるから。それさえ身につければ合格の後押しができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩も含めて計画して学習したこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分が責任をもってその対価以上のものを提供しなければならないと自分自身を追い込める。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
精神一到何事かならざらん。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
これこそ一日15分1セクション学習法を採用すべきだと思います。もちろんそれだけではありませんが・・・。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私のことに対して、信頼を置いてもらうことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
目次を見せて、理解しているかどうかを3段階にわけて一覧にします。そして一番分から意となったところから13に書いた方法を使って指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は誰にだってできるようになる。 |
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