名前 | ばんゆう | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、慶應義塾大学総合政策学部2年生の伴勇紀と申します。
僕は、家庭教師指導人数12人、個人塾での指導人数4人と、経験を積んできました。 今まで、小・中・高の生徒さんを教えてきましたが、勉強に苦労する理由として共通するのは、勉強時間が足りてないことでした。量よりも質と言われますが、勉強の時間や労力が足りてなければ、質も上げようがないです。 しかし、勉強の仕方がわからないから、やる気がなくて結局やらない生徒さんも多いと思います。まずは、僕と一緒に、苦手科目・分野を洗い出し、学習習慣・生活習慣の見直しから始めましょう。上手く生活に習慣として学習を取り込めれば、面白いように成績が上がっていきます。 2012年度の合格実績です。 大学 慶應義塾 商学部2人、経済学部1人、 総合政策学部1人 早稲田 商学部1人 明治 政治経済学部1人 中央 法学部1人 立教 経済学部1人 横浜市立 国際総合科学部経営科学科1 人 高校 郁文館1人 などです。(一人で複数合格も含みます) 一緒に夢に向かっていこう!よろしく! |
ID | 17480 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横須賀市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 横須賀市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 三浦市 , 葉山町 , |
最寄り駅 | 横須賀線衣笠駅 横須賀線大船駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・金の19:00~、火・木の17:30~、水・土・日は終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横須賀市立公郷中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横須賀高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 衣笠ー(横須賀線)ー大船ー(東海道線)ー藤沢ー(小田急線)ー湘南台は通学定期圏なので、交通費はかかりません。ご安心下さい。 |
登録年月日 | 2013年04月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を使います。
チョコが7個あって、3人で等しく分けたいと思います。(チョコの種類・性質などに関係なく、7個と数え、人がどんな人種や男女・階級などに関係なく3人と数えています) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと効率さを追求するあまり、生徒さん一人一人に合わず、脱落する生徒さんが出てきます。また、集団に慣れない生徒さんや、部活など時間が合わない生徒さんもいるでしょう。
対して、家庭教師だと、個々のニーズに合い、学習ペースや時間も調整可能です。自宅で行なうので、集団に溶け込むのが苦手な生徒さんでも大丈夫です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適宜の休憩と、細かな目標を指導の始めに言ってあげることや、疑問をすぐ発見して明らかにしてあげることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、絶対達成可能な1日の勉強のノルマを設定してあげる。達成後は、好きなことをしていいことにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
無意味と思うことの方が、後になって有意義になるんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
成績を出すという、結果を残してあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
辛いことがあっても、あの時よりは楽だと思えること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
苦手を払拭するために理系に進んだこと。
受験勉強は、苦手退治した方が総合点は上がりやすいが、得意を伸ばした方が長い目で見ると、人との顕著な差になるということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神奈川県の公立高校
過去問は現役の時にやり尽し、家庭教師でも中3生を3人ほど担当したから。 慶應義塾大学 実際に合格しているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
夜に音楽を聴きながら、歌いながらランニングをすること。
非日常を味わえ、ストレスと運動不足の解消になる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社契約よりも、ご家族のコストを抑えられ、家庭教師側は報酬を多く貰えるところ。
ご家庭との関わりがホットになる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
生きることは、人間の中に入ることであり、人間の中に入ることは、戦うことです。 byホセ・リサール(フィリピン独立運動の闘士) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の後、得意科目をやる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が宿題をちゃんとやってきた時。
生徒の成績が上がった時。 親御さんに信頼されていると感じた時。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
個別の問題にあたり、説明させる。理解できてないところが浮き彫りになる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の方法論は色々ありますが、まずは色々やってみて試すことです。そうしてから自分に合ったやり方でやってみましょう。ここまで来れば成績upはあっという間です。 |
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