名前 | みのり | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
数学が得意です。家庭教師は初めてですが、勉強を教えるのは好きです。精一杯頑張りますのでよろしくお願いします。 |
ID | 17476 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市小野原 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | モノレール豊川駅 阪急北千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月木17:00~22:00水19:00~22:00土日11:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年04月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に7つの小さな丸と3つの大きな丸を書いて小さな丸を大きな丸の中に1つずつ配るという作業をして計算の意味を教えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を決めて課題に取り組むようにします。
集中力が切れるのはわからない問題を考え続けて 嫌になっちゃったりとか、やることを決めていてもなかなか終わらなくて・・・とかだと思います。 だから、時間とすることをきっちり決めて取り組めば集中力は続くと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のなりたい仕事を見つけたときに勉強しとけばよかったなと後悔しないために勉強するのだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
たくさん話すこと。
自分のことを話すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のやりたい仕事を見つけて行きたい大学に進学できたこと。家族が喜んでくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に教科書を読んでわからないところを一緒に見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
役に立てるよう一生懸命頑張ります。
わからないことがあったら何でも聞いてください。 勉強以外のことも大丈夫です。 ぜひよろしくお願いします。 |
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