名前 | はるか | 年齢 | 30歳 | 性別 | 女性 |
中学、高校、大学と全て受験を経験しているの
で、他の方と比べて受験勉強のテクニックなど に詳しいと自負しています!! もちろん、受験勉強だけでなく、学校の授業の フォローもお待ちしております!! 必ずお子さんの成績をあげてみせます!! よろしくお願いします!! |
ID | 17387 |
在籍(卒業)大学 | 兵庫医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 高槻市奈佐原 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | JR摂津富田 阪急富田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水、木、金:18:30以降可能、土、日:応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪私立大谷中学校 |
出身高校 | 京都私立洛南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年04月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
A君とB君とC君がいます。そして、3人の前にはリンゴが7個、置いてあります。3人は仲が良いので、リンゴを3人で平等に分けることにしました。まず、3人はリンゴを1個ずつ取りました。リンゴはまだ余っています。次に、それぞれが2個目のリンゴを取りました。リンゴはあと1つだけ残っています。だから、「7」個のリンゴを「3」人で分けると「2」個ずつもらえて「1」個余る…つまり、7 ÷3=2余り1 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は1人の生徒に自分の教え方で、塾はそれぞれの塾のカリキュラムにのっとって、生徒さんを成績アップに導く、そこが最も異なる点であると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時には話に付き合ってあげたり、また、生徒さんの興味のある話題を例に、問題の解説をしたりすることであると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強カレンダーのようなものを作って、15分以上(ただし、高校生は2時間以上)勉強した日には、その日にシールを貼っていく。1か月続いたら褒めてあげて、何かお菓子をあげる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来きっとなりたい職業が見つかると思うの。そのとき、どんな職業であっても、その夢を叶えるために勉強しておかないと、叶えられないかもしれない…だから、勉強しよ!!
と言うと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常に自信を持って教え、疑問点を残さず、わからない所があればとことん付き合ってあげることであると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
幼い頃からの夢であった医師という職業に近づけたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やはり、浪人したことであると思います。しかし、浪人を経験したことで、メンタル面が強くなったり、周囲の人への感謝を深められたりと、人間として大きく成長できたと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
学校名ではないですが、医学部受験なら情報など詳しくお伝えできると思います。
自分自身つい先月までその受験に臨んでいたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
音楽を聞いたり歌をうたったりしてストレスを発散したり、志望校のパンフレットや合格体験記を読んでいました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり、会社に関与されず、自分なりの教え方で教えることができることが個人契約の一番の醍醐味であると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ず報われる!!
という言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく毎日いやいやでもその科目に取り組むことです。そして、わからない所があれば、わかるようになるまで先生などに食らいついて聞くことも大切であると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さん、並びにそのご両親に、生徒さんの成績が上がることで、喜んでいただきたい!!
また、わからない所がわかったときの喜びを生徒さんに知っていただくお手伝いをさせていただきたい!! そんな思いから今回家庭教師を志願いたしました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストなどを見せてもらって、間違えているところから、どこがわかっていないかを分析すると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強のやり方がわからない、成績が上がらない…という方!!
ぜひ私に任せてください!! 必ず成績をあげてみせます!! 一緒に楽しく勉強しましょう♪ |
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