名前 | ひろたか | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
浪人を経験しています。高校時代は自分で勉強し
て受験に失敗しました。しかし浪人時代は某予備 校に通い、人に教えてもらうことの重要さに気づき ました。重要なポイントをしっかりおさえるだけで 様々な応用問題にも対応ができるようになり学力 はすぐに上がりました。名大OP・阪大OPなどで名 前が掲載されるまでになりました。ぜひ家庭教師 を通してこの浪人ならではの経験を生かしたいと 思っています。また、二年目の受験はプレッシャー がとてつもなく大きく、これに耐えられるかで合否 に大きく影響するということも分かりました。なので 常に生徒さんの精神面でのサポートも欠かさずに 行っていきたいと考えています。 最後にですが数学、化学、物理には自信がありま す。 |
ID | 17249 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市千種区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 東山線本山駅 名城線本山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 美濃市立美濃中学校 |
出身高校 | 岐阜県立関高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
授業で心がけること
生徒さんが意欲をもっ て 授業を受けていただけるように心がけていきたい と 思っています。 ときには趣味の話などをして楽しい授業ができた らい いなと思っています。 |
登録年月日 | 2014年03月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に物を使って視覚で理解してもらう。
割り算のイメージも分かって良いと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは違い常に少数の生徒さんに集中い
ていられるので理解度が明らかに違うと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時々、趣味の話を聞いたりしてメリハリのある授業を
心がけます |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
数十分の勉強からスタートしていき、テストなどで結果
をだすことで勉強に対する意欲を持続させる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は分からないかもしれないけれど将来必ず役に
立 つ。僕は勉強してとてもよかった。 勉強法が身に着く。たとえばファッションを仕事にし たいと思っても勉強の仕方を今、身につけていない と何をどうやってやっていくのかわからない。そのた めの準備だと思って。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話・意見を聞いてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学。
大学の専門的な勉強の基礎としてとても重要だから |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験失敗。
浪人を通して学力向上に必要なことがはっきりわか りました また、精神的にもとても強くなれたと思います |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学
浪人を通して自分が一番研究して対策してきた大学で あるからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分転換に息抜きの時間をしっかりとりました。
ずっと勉強するよりも時間を決めて勉強するほうがは るかに効率がいいです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんとの距離がより近くなる。責任をもっておしえ
ることができる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は決して人をうらぎらない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
少しずつでいいので、とにかく毎日苦手科目に取り組
む。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの結果がでることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どの段階で躓いているかをしっかりと確認して、そこか
らの説明を丁寧に理解できているか確認しながら進め ていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
必ず成績を上げます!! |
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